活动主题： 我们的“心情气象站”

活动班级： 三年级（2）班

活动时间： 2023年10月27日 星期五 下午第三节

记录人： 班主任 李老师

今天的班会课，咱们没讲大道理，也没读规章制度，而是把教室变成了一个巨大的“心情气象站”。起因是上周好几个孩子跟我嘀咕，说有时候心里闷闷的，像堵了块小石头，又不知道跟谁说。

教室黑板变成了我们的“气象地图”，画上了晴天、多云、小雨、雷阵雨和彩虹的图案。每个同学都领到了不同颜色的小云朵贴纸：黄色代表“阳光灿烂（很开心）”，灰色代表“有点烦恼（心事）”，蓝色代表“平静温和”，红色代表“有点激动或生气”，彩色代表“心情复杂但看到希望”。

活动第一步是“发布心情预报”。王小明第一个跑上来，把黄色小云朵贴在“晴天”下，大声说：“我今天的‘天气预报’是晴天！因为数学题全做对了！”张小雨悄悄把灰色云朵贴在“小雨”区，小声说：“我有点‘小雨’，因为和好朋友闹了点小别扭。”……没一会儿，黑板上就布满了五彩缤纷的“云朵”。大家发现，原来每个人的“天气”都不一样，而且会变化，这很正常。

第二步是“小小气象调解员”。我们分成几个小组，任务是去关心“小雨”或“雷阵雨”的同学，听听他们的“天气故事”，并一起想想能不能把天气“转晴”。李大壮对张小雨说：“要不咱们一起去问问他，是不是有误会？我陪你！”周小丽拿出自己的手工折纸，送给今天贴了蓝色“平静”云朵但平时很害羞的赵小静，说：“这个送你，希望你能多笑笑。”

第三步是“共建彩虹”。同学们一起讨论，当自己遇到“坏天气”时，希望别人怎么帮助自己。大家你一言我一语：“希望有人听我说说话”“可以一起踢会儿球”“一个笑话就好啦”！我们把好主意写在彩纸条上，贴成了一道大大的“彩虹桥”，桥头写着：情绪变化像天气，互相帮助晴空多。

下课铃响的时候，黑板上的“气象站”已经满满当当。好几个贴着灰色云朵的孩子，最后也在自己的云朵旁边画上了小小的太阳。这节课，没人写保证书，也没人喊口号，但孩子们在贴贴画画、说说听听里，好像更明白了怎么照顾自己的心情，也学会了看看同桌的“天空”是不是需要送把“伞”。刘小胖跑过来说：“老师，下次我‘打雷’之前，先试试深呼吸‘人工降雨’！”逗得大家都笑了。看着他们亮晶晶的眼睛，我觉得，这条成长的路上，我们又一起铺上了一块温暖的小砖。