一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。以《中小学德育工作指南》为纲领，紧密结合学校“阳光成长”办学理念，遵循小学生身心发展规律。坚持贴近生活、贴近实际、贴近学生原则，将社会主义核心价值观融入教育全过程，培养品德良好、行为规范、身心健康、具有社会责任感的新时代好少年。

二、工作目标

1. 养成教育目标：95%以上学生熟知《小学生守则》和校规班规，基本行为习惯合格率达90%，校级文明礼仪标兵占比达15%。

2. 情感教育目标：激发爱党爱国爱家乡情感，增强集体荣誉感，学生对班级认同度达95%，初步具备感恩、诚信、友善品质。

3. 能力发展目标：提升学生自主管理能力，各班形成有效班干部轮换机制；80%以上学生能积极参与班级、校级志愿服务活动。

4. 体系构建目标：优化“学校-家庭-社区”三位一体德育网络，每学期召开1次校级家长委员会会议，新增2个社区实践共建点。

三、重点工作与措施

（一）深化课程育人，筑牢课堂主渠道

1. 道德与法治课：推行体验式、案例式教学，确保课时、质量双落实。组织“法治小讲堂”系列微课比赛。

2. 学科渗透：挖掘语文、历史、艺术等课程德育元素，学期末征集优秀“学科德育渗透案例”不少于10篇。

3. 校本课程：开设“家乡的故事”等校本德育微课程，利用晨会、午间进行宣讲。

（二）做实文化育人，营造和谐好氛围

1. 环境布置：更新校园文化墙、宣传栏，设立“美德之星”动态展示窗。各班打造特色班级文化角。

2. 仪式典礼：精心组织开学典礼、毕业典礼、入队仪式，增强仪式感、庄重感。每周升旗仪式实行“班级轮值展示制”。

3. 校园广播：增设“身边的好人好事”专栏，每周播报3次。

（三）强化活动育人，丰富体验促成长

1. 主题月活动：九月“行为规范养成月”、十月“爱国主义教育月”、十一月“安全法治宣传月”、十二月“科技创新实践月”。

2. 传统节日活动：利用中秋、重阳、国庆等节点，开展“我们的节日”主题班会、手抄报展评。

3. 实践体验活动：每学期组织1次校级社会实践活动（如走进消防队、博物馆），每月以年级为单位开展1次社区公益劳动（如清洁公共设施、慰问老人）。

（四）完善管理育人，构建常态长效机制

1. 班级量化：修订《文明班级评比细则》，将学生日常行为表现纳入班级考核，每周公示，每月表彰。

2. 学生激励：完善“红领巾奖章”争章体系，优化“阳光少年”多元评价方案，学期末进行综合表彰。

3. 队伍建设：每月组织1次班主任德育工作沙龙或培训，提升育人能力。

（五）推进协同育人，凝聚家校社合力

1. 家长学校：每学期举办2次全校性家庭教育讲座，更新班级家长微信群管理公约。

2. 家访工作：落实全员家访制度，新生及重点关注学生普访率达100%。

3. 资源整合：与社区文化中心、派出所等单位建立稳定联系，聘请法制副校长、校外辅导员定期开展活动。

四、月度工作安排

五、保障机制

1. 组织保障：成立以校长为组长，德育主任、大队辅导员、年级组长、班主任为核心的德育工作领导小组，每月例会。

2. 经费保障：学校年度预算中确保德育活动专项经费，保障活动开展、表彰奖励、环境建设所需。

3. 评估保障：建立过程性督导与期末评估相结合机制，将德育工作成效纳入教职工年度考核。