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关于师生情的作文_春日讲台鬓成雪

粉笔灰簌簌地飘,混着窗外漏进来的春日阳光,像一场细碎的、温暖的雪。李老师的头发在光里,白的晃眼。我坐在第三排,看得真切,那白,不是粉笔灰浮在表面,是实实在在地从发根里透出来的,银亮亮的。他正讲着《滕王阁序》,讲到“老当益壮,宁移白首之心”

粉笔灰簌簌地飘,混着窗外漏进来的春日阳光,像一场细碎的、温暖的雪。李老师的头发在光里,白的晃眼。我坐在第三排,看得真切,那白,不是粉笔灰浮在表面,是实实在在地从发根里透出来的,银亮亮的。他正讲着《滕王阁序》,讲到“老当益壮,宁移白首之心”,声音洪亮,手臂用力一挥,仿佛要把那千古的豪情从黑板里抓出来,塞进我们这些十五六岁的脑袋里。

可我的眼睛,却总溜到他鬓边去。那一片雪,是何时落下的?我记得初一刚进来时,他还有一头浓密的黑发,只是鬓角稍稍有些灰。三年,仅仅三年。这时间藏在每日不变的上下课铃里,藏在一摞摞批改的作业本的红勾叉里,藏在我们偶尔叛逆顶嘴他随即又无奈宽容的眼神里。粉笔灰一季一季地落,粉笔灰染不白头,但粉笔灰记录下的每一个清晨与黄昏,会。那是时间本身的雪,无声无息,覆盖上来。

他讲得投入,额上沁出细汗,用手指去擦,又在黑板上疾书。粉笔灰沾在他汗湿的鬓角,让那雪色更分明了些。我忽然想起前些天,放学后我室取忘带的练习册,看见空荡荡的教室里,只有李老师还坐在讲台旁,就着最后的天光,眯着眼看一本作业。夕阳把他的影子拉得很长,那满头的白发,在余晖里成了柔和的金色,不像雪了,倒像秋日收割后安静的稻茬。我没敢惊动他,悄悄走了。那一刻的背影,比任何时候都让我觉得,那讲台像一块田,我们是他一茬一茬的庄稼,他用墨水浇灌,用话语施肥,而我们抽枝拔节的声音,大概就是他白发生长的声音。

窗外,玉兰花开得没心没肺,大朵大朵的白,胖嘟嘟地挤在枝头。那是春天的雪,热闹的、短暂的雪。讲台上的雪,却是沉静的、永恒的,带着体温,落下了,就再不融化。它不与春光争艳,只是静静地铺在那里,成为我们看向未来时,回头总能望见的一座温暖的、指引方向的山脊。

他转过身,目光扫过我们,忽然笑了,眼角的皱纹像被春风吹开的水波:“这句要背下来啊,以后你们长大了,到了我这个年纪,就懂了。”我们哄笑起来,笑他总爱说“以后就懂了”。可就在这笑声里,我好像真的懂了一点点。懂了那鬓边的雪,不是衰老,是另一种形式的春天。我们的青春在他的白发里拔节,他的春天,在我们的眼睛里,一年一年,茂盛地生长。粉笔还在写,雪还在落,而窗外的春天,正年轻。

阅读提示

可以从开头点题、段落层次、细节描写和结尾升华四个角度借鉴本文写法,用于日常作文训练。

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