教学目标
1. 通过操作活动，巩固两位数乘两位数的计算方法，提高运算准确性。
2. 结合生活情境解决简单实际问题，发展数学应用意识。
3. 在小组合作中培养交流表达能力，体验数学乐趣。
教学过程
一、情境导入（5分钟）
出示游乐园主题图，创设“数学乐园”购票情境：成人票24元，儿童票12元，团体票（10人以上）每人优惠2元。引导学生提出数学问题。
二、探究新知（20分钟）
1. 问题探究
2. 方法巩固
三、实践应用（10分钟）
设计“乐园商店”任务：笔记本每本8元，文具盒每个15元，买22本笔记本和18个文具盒共多少钱？
要求先估算再精算，培养验算习惯。
四、总结延伸（5分钟）
学生分享计算技巧，教师解决实际问题时要先分析条件，选择合适算法。
板书设计
数学乐园三
核心问题：怎样购票最省钱？
方案对比：
分开购票：24×2 + 12×30
团体购票：(30+2)×(12-2)
计算要点：数位对齐、进位规范