过去一学年，我校德育工作紧密围绕“固本强基、守正创新”的核心思路，以立德树人为根本任务，扎实推进各项德育实践活动，取得了阶段性成效，同时也明确了未来持续改进的方向。
本年度，我们重点夯实了德育基础工作。一是强化常规管理，修订完善了《学生日常行为规范实施细则》，通过主题班会、文明班级评比、行为习惯养成月等活动，抓细抓实学生仪容仪表、课堂纪律、校园礼仪等基础环节，校风学风持续向好。二是筑牢思想根基，利用升旗仪式、重要纪念日、传统节日等契机，深入开展爱国主义教育、集体主义教育和社会主义核心价值观教育，组织“青春向党”系列演讲、红色基地研学等活动，引导学生坚定理想信念，厚植家国情怀。三是建强育人队伍，组织了四次班主任专题培训和德育工作研讨会，提升了班主任尤其是年轻教师的班级管理能力和心理辅导技巧，增强了德育工作的合力。
在守正的基础上，我们积极探索德育创新路径。一是推动课程融合，鼓励各学科教师挖掘德育元素，开设了“生活中的哲学”“科技初探”等校本选修课，使德育渗透到教育教学全过程。二是创新实践载体，打造了“校园志愿服务岗”“学生自治委员会”等平台，让学生在实践中学会负责、懂得协作；开展了“劳动教育周”系列活动，将劳动观念培育落到实处。三是加强家校社协同，定期举办家长学校讲座，利用网络平台及时沟通学生情况，并联合社区开展了法治教育进校园、环保公益实践等活动，初步构建了三位一体的育人网络。
回顾本学年，德育工作也存在一些不足：个别德育活动的深度和持续性有待加强；针对学生个性化发展的心理辅导与生涯规划指导需进一步体系化；德育评价的多元化和科学性有待提升。
展望新学年，我们将从以下几方面着力：一是深化德育品牌活动，在现有活动基础上打造更具影响力的特色项目，如深化“诚信考场”建设，推广“朋辈互助”计划。二是完善学生发展指导体系，筹建学生成长指导中心，系统开展心理健康、学业规划、生涯探索等指导服务。三是优化德育评价机制，尝试引入过程性评价与增值性评价，更加关注学生的日常表现与成长进步。四是加强德育科研，鼓励教师针对德育难点问题开展小课题研究，以科研促实践，提升德育工作的专业水平。
我们将继续坚守为党育人、为国育才的初心，坚持夯实基础与开拓创新并举，不断探索新时期德育工作的有效方法，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而不懈努力。