一、教学目标
1. 通过了解新时代背景，激发学生作为一名少先队员的光荣感和使命感。
2. 引导学生认识“好队员”的具体要求，思考自己的梦想与行动。
3. 鼓励学生将个人小梦想与中国梦联系起来，制定切实可行的成长计划。
二、教学准备
1. 多媒体课件（包含相关图片、视频、歌曲《我们是共产主义接班人》）。
2. 梦想卡片、笔。
3. 布置学生课前搜集身边优秀少先队员或时代楷模的小故事。
三、教学过程
(一) 仪式导入，回顾荣光 (5分钟)
1. 中队长整队，报告人数，出旗，全体敬队礼、唱队歌。
2. 主持人开场：嘹亮的队歌让我们心潮澎湃。今天我们齐聚一堂，召开“筑梦启航，争做新时代好队员”主题班会。我们是光荣的少先队员，新时代为我们搭建了广阔的舞台。
(二) 认识“新时代”，感受“新征程” (10分钟)
1. 看图说变化：出示一组反映国家近年发展成就（如航天科技、高铁、绿水青山等）的图片，学生自由发言说感受。
2. 视频感知：播放简短视频，直观展示新时代中国的飞速发展与崭新面貌。
3. 主持人引导：我们正处在一个伟大的新时代。国家富强、民族振兴，为我们少先队员的成长提供了最好的条件。生活在新时代，我们无比自豪。
(三) 学习榜样，明确“好队员”标准 (15分钟)
1. 故事分享会：学生分享课前搜集的榜样故事（可以是雷锋等历史榜样，也可以是当代优秀少先队员、科技工作者、抗疫先锋等）。
2. 讨论区：分组讨论——“新时代的好队员应该是什么样的？”引导学生从思想品德、学习创新、团结友爱、强健体魄、热爱劳动等方面思考。
3. 归纳总结：各小组汇报，师生共同梳理、提炼出“新时代好队员”的行为准则，如：热爱祖国、勤奋学习、关心集体、勇于创造、品德优良、体魄强健等。
(四) 畅谈梦想，接力启航 (10分钟)
1. 我的梦想卡：发给每位学生一张“梦想卡片”，请学生写下自己的一个近期小梦想或一个成长目标（如：学会一项新技能、帮助一位同学、改掉一个小缺点等）。
2. 梦想展示台：部分学生自愿分享自己的梦想卡片，并简单说说打算怎么实现。
3. 主持人衔接：每个人的小梦想，就像一滴水，汇入中华民族伟大复兴的中国梦海洋。实现梦想，需要我们从现在做起，从争做一名新时代的好队员开始。
(五) 集体倡议，庄严承诺 (5分钟)
1. 全体起立，在主持人的带领下，齐声朗读或学习《争做新时代好队员倡议书》（内容可结合第三环节提炼的标准，具体化）。
2. 辅导员讲话：辅导员老师进行简要总结，肯定同学们的思考与热情，鼓励大家将承诺转化为日常行动，珍惜时光，努力学习，锻炼本领，为红领巾增添新时代的光彩。
3. 呼号，退旗。
四、板书设计
筑梦启航，争做新时代好队员
| 认识新时代 | 学习好榜样 | 畅谈我梦想 | 践行我承诺 |
| :--
| (富强、美好) | (品德、学习、体魄……) | (个人小目标) | (从当下做起) |
箭头连接，指向中心：红领巾 / 中国梦