一、教学目标
1. 通过观察与实验，了解树木年轮的形成与自然环境的关联。
2. 学习记录树木生长特征的方法，培养科学探究的兴趣。
3. 激发对自然生命的尊重与保护意识。
二、教学过程
1. 导入（5分钟）
2. 探索活动（25分钟）
分发树木横截面模型或图片，小组合作数年轮、测宽窄，记录规律。
引导学生联想年轮宽窄与气候（干旱、多雨）、光照等环境因素的关系。
用黏土模拟树木生长，添加“环境事件”（如干旱用窄圈表示），制作简易年轮模型。
3. 分享与总结（10分钟）
三、板书设计
树的新生
——探索自然奥秘
1. 年轮：树木的“年龄日记”
2. 自然印记：
气候、灾害、生长环境
3. 我们的发现：
观察 → 记录 → 推理 → 保护自然