一、教学目标
1. 认知目标：认识红、黄、蓝三种基本颜色，初步感知两种基本颜色混合后产生新颜色的现象。
2. 能力目标：能够动手操作进行简单的颜色混合实验，并尝试用语言描述自己的发现和猜想。
3. 情感目标：体验色彩变化的乐趣，激发对色彩探索的兴趣和好奇心。
二、教学准备
1. 材料准备：透明塑料杯（每组若干）、红黄蓝三色颜料水（浓度适宜）、白色调色盘或小碟子、搅拌棒（或棉签）、吸水抹布、幼儿防护衣（罩衣）。
2. 经验准备：幼儿已初步认识红、黄、蓝三种颜色。
3. 环境准备：布置“颜色王国”主题墙，展示各种色彩丰富的图片。
三、教学过程
(一) 魔术导入，激发兴趣 (约5分钟)
1. 教师扮演“颜色魔法师”，出示一瓶清水和一支“魔法棒”（搅拌棒）。
2. 神秘地说：“小小魔法师，本领大，摇一摇，变一变！”（悄悄将沾有颜料的杯盖拧动，使清水变颜色，例如变出红色）。
3. 提问：“小朋友们，清水变成了什么颜色？你们想知道颜色宝宝是怎么变魔术的吗？”引出活动主题。
(二) 认识“颜色宝宝”，初步感知 (约8分钟)
1. 出示红、黄、蓝三个颜色的颜料水瓶，请幼儿说出它们的名字。
2. 游戏“颜色宝宝找朋友”：教师说出一种颜色，请幼儿在活动室里找出相同颜色的物品。
3. 小结：红、黄、蓝是三个很厉害的“颜色宝宝”，它们还能变出更多颜色。
(三) 动手操作，探索混合 (约15分钟)
1. 教师示范：
取两个杯子，分别装入红色和黄色颜料水。
提问：“如果请红色宝宝和黄色宝宝抱一抱（混合），会发生什么？”
邀请一名幼儿协助，将部分红色和黄色颜料水倒入一个空杯，轻轻搅拌。
引导全体幼儿观察变化：“哇！变成了什么颜色？（橙色）”
2. 幼儿分组实验：
将幼儿分成小组，穿戴好防护衣。
发放操作材料（每组红黄蓝三色颜料水、空杯、搅拌棒、调色盘）。
任务一： 尝试将红色和蓝色混合，观察变化。（目标：发现红+蓝=紫）
任务二： 尝试将黄色和蓝色混合，观察变化。（目标：发现黄+蓝=绿）
任务三： （能力强的幼儿可尝试）将三种颜色以不同顺序混合，观察变化。
教师巡回指导，鼓励幼儿大胆操作，并用语言提示：“你请了哪两个颜色宝宝做朋友？”“它们抱在一起变成了什么？”
3. 分享交流：
请幼儿展示自己变出的新颜色，并说说自己是怎么变的。
教师用儿歌“红黄好朋友，变成橘色像橘子；黄蓝手拉手，变出绿色画小草；红蓝碰一碰，紫色葡萄一串串。”
(四) 颜色游戏，巩固延伸 (约7分钟)
1. 游戏“颜色蹲”：幼儿佩戴红、黄、蓝、橙、绿、紫的色卡头饰或手环，玩改编的“颜色蹲”游戏。（如：红色蹲，红色蹲，红色蹲完橙色蹲……）
2. 区域延伸提示：活动结束后，将材料投放到美工区，鼓励幼儿继续用调出的颜色进行自由绘画创作。
(五) 整理结束 (约5分钟)
1. 播放轻音乐，幼儿在教师指导下协助整理工具，清洁桌面。
2. 鼓励幼儿回家后和爸爸妈妈一起继续寻找生活中的颜色，或者尝试用其他材料（如彩泥）进行混合实验。
四、板书设计
（在黑板上用对应颜色粉笔画出简图或粘贴色卡）
颜色变变变
颜色宝宝： 红 黄 蓝
抱一抱，变一变：
红 + 黄 → 橙 （画一个橘子简笔画）
黄 + 蓝 → 绿 （画一片小草简笔画）
红 + 蓝 → 紫 （画一串葡萄简笔画）