一、基本职责定位
班级纪律委员是班委会核心成员，主要负责协助班主任和任课老师维护班级正常教学秩序与日常行为规范，营造良好学习环境。其工作核心是督导、记录与沟通，而非单纯执行惩罚。
二、具体工作内容
1. 课堂纪律督导：记录上课迟到、早退、旷课情况，关注课堂交头接耳、随意走动、玩手机等影响教学秩序的行为，及时进行提醒与劝阻。
2. 自习纪律维护：在午休、晚自习等自主学习时段，维持教室安静，确保学习环境，对影响他人的行为（如大声喧哗、频繁出入）进行管理。
3. 活动秩序管理：在学校集会、班级活动、集体外出时，协助班长组织队伍，监督同学遵守公共秩序与安全规定。
4. 日常行为规范检查：配合学校要求，对校服着装、仪容仪表、教室卫生保洁等日常规范进行监督与提醒。
5. 信息记录与反馈：客观、公正地记录每日或每周的纪律情况，定期（如每周）向班主任汇报，对普遍性或突出问题提出观察建议。重要情况需第一时间向班主任报告。
6. 沟通与桥梁作用：主动了解同学对班级纪律规定的看法，收集合理建议并向班委会或班主任反馈。做好老师与同学在纪律要求上的解释与沟通工作。
7. 以身作则：严格遵守校纪班规，在纪律方面成为全班同学的榜样。
三、工作方法与原则
1. 公正公平：一视同仁，按规则办事，不徇私情。
2. 方法得当：以提醒、劝导为主，注重方式方法，尊重同学，避免在公共场合发生尖锐冲突。遇不服从管理或难以处理的情况，及时移交班主任处理。
3. 记录详实：纪律记录需具体、准确，包括时间、人物、事件简述，作为后续教育引导的客观依据。
4. 团队协作：与班长、其他班委及值日生紧密配合，形成管理合力。
四、与其他班委的协作
与班长：接受班长总体协调，纪律管理情况及时与班长沟通。
与学习委员：共同关注课堂学习效率，纪律记录可为学习情况分析提供参考。
与值日生/组长：对其负责区域的纪律维持工作进行辅助与提醒。
五、附则
本职责说明经班委会讨论通过，并报班主任批准后执行。纪律委员应定期（如每学期）在班会上进行述职，接受全班同学的监督。其工作成效最终以班级整体秩序与氛围的改善为衡量标准。