第一章 总则
第一条 为规范班主任工作，加强班级管理与学生思想道德教育，依据上级教育主管部门相关文件精神，结合本校实际，制定本细则。
第二条 班主任是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、学生健康成长的引领者，是沟通学校、家庭与社会教育的桥梁。
第三条 班主任工作应坚持立德树人根本任务，遵循教育规律与学生成长规律，关爱全体学生，促进学生德智体美劳全面发展。
第二章 聘任与条件
第四条 班主任由学校从任课教师中择优聘任，聘期一般不少于一学年。
第五条 担任班主任的教师应具备以下基本条件：
（一）忠诚教育事业，师德高尚，为人师表；
（二）热爱学生工作，责任心强，具有奉献精神；
（三）具备一定的教育教学经验与组织管理能力；
（四）身心健康，能胜任班主任日常工作。
第三章 职责与任务
第六条 班主任主要职责与任务包括：
（一）学生思想教育：开展理想信念、道德品质、法治安全、心理健康等教育，引导学生践行社会主义核心价值观。
（二）班级日常管理：建立健全班级管理制度，负责学生考勤、纪律、卫生、奖惩及班级公共财物管理。
（三）学风建设：指导学生端正学习态度，掌握科学方法，营造勤奋好学、互助互进的班级氛围。
（四）班级文化建设：组织丰富多彩的文体活动，营造积极向上、团结和谐的班级文化环境。
（五）家校社协同：通过家访、家长会、网络平台等多种形式，保持与家长的经常性联系，协调教育力量。
（六）学生发展指导：关心学生全面发展，做好学生综合素质评价，协助开展生涯规划指导。
（七）突发事件处理：及时掌握学生动态，有效处理班级突发事件，维护校园安全稳定。
（八）完成学校交办的其他相关工作。
第四章 工作常规
第七条 班主任工作常规主要包括：
（一）制定学期班级工作计划并组织实施，做好期末工作总结。
（二）定期召开班委会、班会，组织班级活动。
（三）经常性地与学生进行个别或集体谈心谈话。
（四）认真填写《班主任工作手册》等相关记录。
（五）按要求参加班主任工作会议、培训及教研活动。
第五章 待遇、考核与奖惩
第八条 班主任享受国家及学校规定的班主任津贴及相关待遇。
第九条 学校建立班主任工作考核制度，考核结果作为绩效发放、职称评定、评优评先的重要依据。考核内容包括工作态度、履行职责情况、班级建设成效等。
第十条 对工作业绩突出的班主任，学校予以表彰奖励。对因工作失职造成不良后果者，视情节给予批评教育或相应处理。
第六章 附则
第十一条 本细则由学校德育处（或相关职能部门）负责解释。
第十二条 本细则自发布之日起试行。学校原有相关规定与本细则不一致的，以本细则为准。
（落款）
XX学校
XXXX年XX月XX日