教学目标：
1. 引导学生理解摄影不仅是记录画面，更是捕捉情感、表达内心的方式。
2. 通过实践操作，学习基本的构图与光线运用技巧，并能用镜头讲述简单故事。
3. 激发学生对身边人与事的观察热情，培养珍惜真情、尊重他人的态度。
教学过程：
一、情境导入（约5分钟）
师：（展示一张照片：一位老人低头缝补旧衣服，窗边阳光洒落）同学们，看到这张照片，你注意到了什么？
生1：老奶奶很专注。
生2：光线很温暖。
师：对，这不止是一个画面。摄影师通过镜头，和我们定下了一个“约定”——去发现平凡中的感动。今天，我们就来做一位“小摄影师”，用镜头聊聊真情。
二、技巧探讨（约15分钟）
师：怎么让照片“说话”？我们先试试构图。（分发简易相机/手机）请拍一下同桌的侧脸，注意留出一点空间。
（学生尝试，教师投影点评）
生3：我留了空白，感觉他在思考。
师：很好！这叫“留白”，给看照片的人想象余地。再看光线——（调整教室窗帘）现在拍同一本书，光线暗和亮时，感觉一样吗？
生4：亮的时候清晰，暗的时候有点神秘。
师：光线能改变情绪。这些技巧就像我们的“语言”，帮我们表达故事。
三、主题实践（约20分钟）
师：现在，我们的主题是“约定”。可以拍物品、拍人、拍角落，但每张照片要藏着一个关于“关心”或“承诺”的小故事。十分钟时间，在教室或走廊自由拍摄。
（学生分组行动，教师巡回指导，提示“注意细节”“抓住瞬间表情”）
四、作品对话（约15分钟）
师：（投影学生作品）这是小明的照片：一只破旧但干净的书包。谁来猜猜“约定”是什么？
生5：可能妈妈答应给他买新书包，但他舍不得旧的呢。
小明：其实……这是我哥哥用过的，他说要陪我一起上学。
师：看，一个书包，藏着兄弟的约定。这张小丽的照片呢？（画面：黑板角落画着一朵小花）
小丽：值日生忘了擦掉，我拍下来，因为这是上周同桌生病时，我答应画给她的“早日开花”。
师：太棒了！镜头里没有真人，却满是真情。摄影的“约定”，就是用心看见别人忽略的美好。
五、总结延伸（约5分钟）
师：今天，我们学会了用镜头捕捉真情。记住，最好的相机不是最贵的，而是你的眼睛和心。课后，请为你珍惜的人拍一张“约定”照片，下周我们一起分享背后的故事。
板书设计：
镜头里的约定
——摄影与真情的对话
发现：眼睛 + 心
技巧：构图（留白） / 光线（情绪）
主题：约定（关心、承诺）
核心：用画面讲真情故事