一、把“为什么”讲在前头
学生不想听，多半是没觉得这东西有用。一上来先别急着塞知识点，得把“学了能干嘛”说明白。比如教数学公式，先扯清楚这玩意儿能算房贷、看数据、甚至打游戏升级更快，耳朵立马就竖起来了。知道用处，才有琢磨的动力。
二、拆碎一点，嚼烂了喂
别整块硬知识往下砸。再难的东西，掰成小段都好消化。教做菜得先讲怎么切菜、怎么开火，不能直接甩一句“做个佛跳墙”。每个小步骤讲透，搭个梯子让学生慢慢爬，摔不着。
三、例子要活，最好带点故事
干讲定义像啃墙皮，谁听着都困。用身边事打比方，概念立马就活了。讲物理摩擦力，不如说冬天搓手为啥暖和；讲历史事件，穿插点当时人吃的穿的、吵的闹的，画面感一出来，记都忘不掉。
四、留个口子，让人能插话
单向灌输最累人，说着说着台下眼神就飘了。时不时抛个问题，哪怕简单到“你们觉得呢”，场子就热了。学生答错也别急着否定，顺着他的思路绕一绕，自己就能绕明白，这印象比直接听答案深多了。
五、动手试试，错了也比光听强
听十遍不如做一遍。讲完就安排点事儿干——数学题当场算、文章段落马上写、实验步骤亲手操作。出错了当场调，手过一遍，脑子里的印子就扎下了。别怕耽误时间，磨刀不误砍柴工。
传道受业不是倒水，壶嘴对着杯子灌就行。得看杯子多大、口朝哪开、能不能接得住。把这五个点盘明白了，知识传递才真能过心走脑，落到实地。