教学目标
1. 让学生了解溺水事故的严重性及高发场景，树立“珍爱生命，预防溺水”的安全意识。
2. 引导学生掌握基本的防溺水知识与自救、互救技能，明确“六不一会”要求。
3. 培养学生应对溺水险情的应急处理能力与社会责任感，做到知行合一。
教学过程
一、创设情境，导入主题（5分钟）
1. 播放一段夏日亲水公益短片，引出话题：水能载舟，亦能覆舟。
2. 呈现近期青少年溺水事故的统计数据（图片+简要文字），引发学生思考与共鸣。
3. 直接点明班会主题：《生命之舟 安全同行》。
二、案例分析，深入探讨（15分钟）
1. 分享两个典型案例：一是野外陌生水域游泳溺亡，二是同伴落水错误施救导致群死群伤。
2. 分组讨论：案例中悲剧发生的原因是什么？哪些行为是错误的？
3. 小组代表发言，教师引导归纳：溺水主因是安全意识淡薄、存在侥幸心理、缺乏自救互救知识。
三、学习知识，掌握技能（20分钟）
1. 明确“六不”纪律：不私自下水游泳；不擅自与他人结伴游泳；不在无家长或教师带领的情况下游泳；不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的学生不擅自下水施救。通过口诀强化记忆。
2. 学习“一会”技能：学会基本的应急自救、求助报警方法。现场演示（使用道具）：
3. 简要讲解心肺复苏（CPR）的重要性与操作原则（以了解流程为主，强调呼叫大人与专业人员）。
四、情景演练，巩固内化（10分钟）
1. 设计两个情景模拟题，如“同学约你去河边玩水，你该如何拒绝并劝阻？”“发现有人落水，周围只有你和几个小朋友，你该怎么办？”
2. 请学生现场进行应对表演，其他同学点评补充。
3. 教师总结正确做法，强化安全行为模式。
五、承诺践行，延伸行动（5分钟）
1. 全班起立，共同宣读《防溺水安全承诺书》。
2. 教师生命只有一次，安全重于泰山。希望大家将今天所学带回家，成为防溺水知识的宣传员和监督员。
3. 布置实践作业：设计一份家庭防溺水自查清单，与家长共同完成。
板书设计
生命之舟 安全同行
一、警钟长鸣：溺水之痛
数据、案例
二、筑牢防线：牢记“六不”
不私自…不擅自…不在无…不到无…不到不…不擅自…
三、智慧救护：掌握“一会”
自救：冷静、仰漂
他救：叫、叫、伸、抛（不下水）
四、知行合一：我的安全承诺