教学目标
1. 知识与技能：学生理解道德与法治在社会生活中的具体体现，能结合实例分析规则与自由、权利与义务的关系。
2. 过程与方法：通过情景模拟、小组辩论等互动活动，提高合作探究与辩证分析能力。
3. 情感态度与价值观：增强社会责任感和规则意识，初步形成法治观念。
教学过程
一、导入新课（约5分钟）
教师播放短视频《小区里的那些事》：展示垃圾分类争议、邻里噪音纠纷等生活场景。提问：“这些小事里藏着哪些道德与法治问题？”学生自由发言，引出主题“社会生活新视角”。
二、互动探究活动（共30分钟）
1. 情景剧场“调解员在行动”（10分钟）
2. 辩论角“规则vs自由”（15分钟）
3. 案例速递“法律在身边”（5分钟）
三、课堂小结与延伸（约5分钟）
学生用一句话概括“今天学到的最重要观点”。布置实践作业：观察家庭或社区中的一则公序良俗，用拍照或绘图记录，下节课分享。
板书设计
社会生活新视角
一、道德：自律、和谐（基础）
二、法治：规则、公正（保障）
三、互动关系：
道德滋养法治 → 法治维护道德
案例：从冲突到调解
四、核心启示：守规则享自由，尽权利担义务