教学目标：
1. 了解《老李教学案精编》的核心内容与编排逻辑。
2. 掌握创新课堂设计的基本原则与操作方法。
3. 能结合实际教学需求，运用教学案设计策略优化教学流程。
教学过程：
一、导入（5分钟）
展示《老李教学案精编》封面，提问：“你理想中的创新课堂有哪些特点？”引出教学案对课堂改革的支撑作用。
二、内容解析（25分钟）
1. 精编结构梳理：分模块解读教学案中“目标分层—活动设计—评价嵌入”框架。
2. 创新设计案例：分析书中“问题链探究”“跨情境任务”等典型案例的操作步骤。
3. 实践难点突破：讨论如何平衡创新设计与教学实效，结合学科特点调整策略。
三、实操演练（15分钟）
分组设计一份15分钟的微型教学案，要求体现书中提到的“学生参与度最大化”原则，并分享设计思路。
四、总结反馈（5分钟）
强*学案设计需紧扣学情，创新应服务于学生能力发展，鼓励课后深入研读教材章节。
板书设计：
左侧：创新课堂三要素——目标精准、活动多元、评价及时
中部：《老李教学案精编》核心框架（思维导图形式）
右侧：实践关键词——情境化、生成性、差异化