一、教学目标
1. 知识与技能：了解风筝（纸鸢）的基本结构、历史与文化寓意；掌握风筝制作的基本材料选择、绑扎技巧及平衡原理。
2. 过程与方法：通过小组合作，完成一只具有创意外观的简易风筝制作；在试飞调试中，探究影响风筝飞行的关键因素（如提线角度、尾翼平衡等）。
3. 情感态度与价值观：感受传统工艺的智慧，体验动手创造与团队协作的乐趣，培养勇于尝试、在实践中解决问题的科学态度。
二、教学过程
第一课时：识鸢·探源
1. 情境导入（5分钟）：播放风筝放飞视频，提问学生观察到的风筝特点与飞行状态，引出主题“纸鸢”。
2. 文化讲解与讨论（15分钟）：
简要介绍风筝的起源（如春秋时期墨子、鲁班传说）与发展历史（军事、通讯到娱乐）。
结合图片，讲解风筝的常见分类（板子、硬翅、软翅等）及基本结构（面、骨架、提线、尾翼）。
引导学生讨论风筝的文化寓意（如放飞晦气、祈求安康）。
3. 原理探究与设计准备（20分钟）：
小组讨论：风筝为什么能飞起来？（结合空气动力学简单解释升力、阻力、牵引力与重力的关系）
分发材料包（棉纸或无纺布、竹篾或轻质木条、棉线、胶水、颜料等），讲解安全注意事项。
各小组确定风筝创意主题（如动物、几何图形、抽象画）并绘制草图。
第二课时：制鸢·创艺
1. 动手制作（40分钟）：
步骤一：按设计图裁剪面料。
步骤二：用棉线绑扎骨架，确保关键节点牢固、对称。
步骤三：将骨架粘贴或绑缚在面料背面，保持面料平整紧绷。
步骤四：确定重心，绑缚提线（通常为两点或三点式），初步调整提线角度。
步骤五：装饰彩绘，粘贴尾翼（可用皱纹纸条或轻质布条）。
教师巡视指导，重点协助解决绑扎不牢、重心偏移等问题。
第三课时：放鸢·悟理
1. 放飞准备与安全须知（10分钟）：
选择开阔、无高压线的场地（如操场）。
讲解放飞安全规则：远离人群、树木、电线；注意风向；奔跑时注意脚下。
2. 试飞调试与竞赛（30分钟）：
各小组在指定区域试飞。教师引导学生观察：风筝能否顺利起飞？飞行是否稳定？有无打转或俯冲？
调试探究：针对问题，小组讨论并尝试调整（如：增加尾翼长度或重量调整平衡；微调提线角度改变迎风姿态；检查骨架对称性）。
小型竞赛：设定“最快起飞奖”、“最高飞行奖”、“最佳创意奖”，鼓励学生分享调试心得。
3. 回顾与整理（5分钟）：*，简要总结制作与放飞中的发现，提醒收拾场地与工具。
三、板书设计
纸鸢乘风：创意放飞
一、识鸢：历史、结构、文化
二、制鸢：设计 → 扎架 → 裱糊 → 绘饰 → 系线
三、放鸢：
1. 安全第一
2. 试飞观察：升力？平衡？
3. 调试关键：提线角度、尾翼平衡、骨架对称
四、悟理：实践出真知，协作创乐趣