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小鹰学飞教学设计_展翅初翔:雏鹰飞行课程教学设计

【教学目标】1. 知识与技能:学生能够准确复述并默写滑翔、振翅、转向等基础飞行术语及动作要领。2. 过程与方法:通过分阶段练习、高空模拟及伙伴观察互助,掌握从崖边跃下到短距滑翔的完整流程,初步体验空气托举感。3. 情感态度与价值观:在克服恐高与失败畏惧的

【教学目标】

1. 知识与技能:学生能够准确复述并默写滑翔、振翅、转向等基础飞行术语及动作要领。

2. 过程与方法:通过分阶段练习、高空模拟及伙伴观察互助,掌握从崖边跃下到短距滑翔的完整流程,初步体验空气托举感。

3. 情感态度与价值观:在克服恐高与失败畏惧的过程中,培养勇于挑战、信赖族群与风雨的初步飞行信念。

【教学过程】

第一环节:崖边观摩(10分钟)

成年雄鹰示范标准起飞动作(助跑、跃出、展翅、滑翔),学生聚焦观察翅膀展开角度与气流呼应的节奏。

老鹰讲解要点:跃出需果决,忌收腹蜷缩;初展翼需充分,忌开合慌乱。

第二环节:地面预演(20分钟)

分组练习:于平坦草地上,两两一组。甲模拟跃出展翅姿态并保持,乙检查其翅膀伸展是否平直、对称,并模拟气流托举给予向上助力感,轮换进行。

口令跟练:教师领喊“一助跑、二跃出、三展翅”,学生同步完成分解动作,形成肌肉记忆。

第三环节:低崖试飞(30分钟)

前往5米低崖,下方铺设厚软草甸。

顺序试飞:学生依次独立完成从崖边助跑跃出至滑翔落地的全过程。教师于起飞点侧方提示“展翅!稳住!”,于落地点观察记录。

即时评议:每名同学试飞后,师生共同回看其飞行姿态(由同伴口头描述),点出一个优点(如“起跳果断”)与一个改进点(如“左翅偏低需调整平衡”)。

第四环节:复盘梳理(10分钟)

学生围坐,自由分享:①跃出瞬间最强烈的感受;②空中最想调整的动作是什么。

教师总结今日共性难点(多为展翅不匀导致侧翻),并布置“夜间冥想练习”:闭眼回想自己最平稳的那次滑翔,感受翅膀被风充盈的状态。

【板书设计】

展翅初翔:雏鹰飞行课

核心:果敢跃出 + 充分展翅

流程:

地面预备 → 崖边起跑 → 奋力跃出 →(关键!)

→ 完全展翅 → 感受气流 → 调整平衡 → 准备着陆

今日口诀:

无惧崖高,只怕心缩

翼为帆,风为海

阅读提示

可以从开头点题、段落层次、细节描写和结尾升华四个角度借鉴本文写法,用于日常作文训练。

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