教学目标
1. 理解哲学思考对个人生活选择的潜在影响。
2. 学会通过哲学概念（如自由、责任、他者）反思自我与世界的关系。
3. 尝试将哲学思辨应用于实际生活情境，形成批判性视角。
教学过程
一、导入（10分钟）
1. 提问互动：“当你做重大决定时，通常会依据什么？感觉、逻辑、他人意见？”
2. 引出主题：哲学并非远离生活，而是帮我们梳理自我与世界的工具。
二、核心探讨（30分钟）
1. 概念解析：
2. 案例讨论：
三、生活应用（15分钟）
1. 小组活动：设计“人生地图”，标注过去重大选择与未来可能路径，用哲学概念注解。
2. 分享与提问：如何用“重审”眼光看待日常困惑？（如社交压力、意义焦虑）
四、总结与延伸（5分钟）
1. 强调哲学不是答案，而是持续提问的勇气。
2. 推荐阅读：《苏菲的世界》《存在主义咖啡馆》。
板书设计
哲思映照下的人生行迹
——重审自我与世界
关键词：
1. 自由 · 责任（萨特）
2. 自我 · 他者（列维纳斯）
3. 选择 · 意义（存在主义）
核心问题：
实践工具：反思 → 批判 → 行动