一、名称
湖北中小学教师信息技术应用能力强化工程（2024-2026学年）。
二、目的
针对前期提升工程实施后存在的区域发展不均衡、学科融合深度不足、实践转化率待提高等问题，通过专项强化培训与实践考核，确保全省中小学教师在常态化课堂教学中能有效、创新地应用信息技术，提升教学效能，促进学生数字素养发展。
三、时间
2024年9月至2026年8月，周期两年。
四、内容
1. 分层诊断与精准规划（2024年9-11月）：以校为单位，利用平台工具对教师现有能力进行精准测评，形成个人与学校的“能力画像”。每位教师制定个性化年度发展计划。
2. 核心技能强化工作坊（2024年12月-2025年6月）：分学科、分学段开展主题工作坊。重点强化：①智慧教学环境下的差异化教学设计；②学科专用软件与工具（如几何画板、虚拟实验室、数字阅读工具）的深度应用；③基于数据的学情分析与教学干预；④跨学科项目式学习（PBL）的信息技术整合策略。
3. 校本实践与课例打磨（2025年3月-2026年3月）：以教研组为核心，开展“一课多轮”课例研修。要求每位教师完成至少一个包含完整教学设计、课堂实录、教学反思的“融合创新课例包”。学校定期组织校级观摩与评比。
4. 区域展评与资源建设（2025年9月-2026年6月）：以县（市、区）为单位，组织优质课例展评、微课竞赛、融合创新案例征集活动。遴选优秀成果，形成本地化的学科数字化教学资源库，实现共建共享。
5. 达标认证与持续发展（2026年4-8月）：实施能力达标考核，考核方式包括课例作品评审、教学实践现场观察及平台数据评估。通过者获颁省级强化工程合格证书，证书纳入教师继续教育学时与职称评聘参考依据。
五、预算
省级财政安排专项经费，主要用于省级骨干培训、平台运维、省级评审与资源库建设。各市（州）、县（市、区）应配套相应经费，保障本级培训实施、活动组织与校本激励。学校应保障教师参训时间与设备支持。总预算由各级教育行政部门分年度编制，专款专用。