我和张小川的手，紧紧拉在一起。他的手心热乎乎的，还有点湿，那是刚才拔河比赛太用力出的汗。我的手掌被他攥得有点紧，但我一点儿也不想松开。

今天是我们学校“手拉手，交朋友”活动的日子。老师把我和小川分到了一组。说实话，一开始我心里有点打鼓。张小川是上学期才转来的新同学，平时话不多，总是一个人坐在角落。我跟他几乎没说过话。老师让我们手拉手完成三个任务：一起找校园里最老的树，一起用一根绳子系出“团结结”，最后还要合作画一幅画。

去找老槐树的路上，我们俩的手就那样松松地牵着，谁也没说话，只听见脚步声。我的手有点僵硬，不知道该怎么放。是老槐树先帮我们开了口。那棵树真粗啊，我们俩试着用手臂去环抱，结果发现，必须把另一只手也用上，两个人紧贴着树干，手臂伸到最长，指尖才能勉强碰到。我们就这样在树下抱成了一团，愣了一下，然后看着对方憋红的脸，都笑了出来。小川说：“我妈妈说，这棵树比我们爷爷的年纪还大。”我点点头：“它肯定看过很多像我们这样的‘小手’拉在一起。”

系“团结结”的时候，麻烦来了。一根短绳子，两个人要各用一只手配合，在绳子中间打一个复杂的结。我左手拿着绳子一头，他用右手拿着另一头，我们的另一只手就不得不紧紧地握在一起，用来保持平衡和使劲。这次握得比之前紧多了，我能清楚感觉到他手指的力度和手心的温度。我们脑袋凑在一块，他指挥我绕圈，我提醒他穿过去。绳子不听话，好几次都散了。我们试了一次又一次，鼻尖都快冒汗了，握着的那只手却越来越默契。终于，一个歪歪扭扭但结结实实的“团结结”出现在我们眼前。我们同时欢呼起来，举着绳结，手还拉着没放。

到了画画环节，我们早已没了刚开始的陌生。铺开大白纸，我们商量着画什么。小川说：“就画我们拉着手，站在老槐树下吧！”我立刻说好。我们用那只没被握住的手画画。我画左边，他画右边。我画的老槐树树干有点歪，他马上添上几笔，让树看起来更挺拔。他画我们俩牵手的部分，画得小小的，有点害羞的样子，我就在旁边画上一个大大的、发光的“团结结”。画着画着，我们的手肘会碰到一起，肩膀也挨着，但谁也没挪开。

画完成了。虽然画得不算漂亮，但老槐树、两个小人、还有连接着我们的那个大结，都清清楚楚。老师说，这幅画的名字就叫《掌心相牵，童心相连》。我看着画，又看看我和小川还沾着颜料却依然拉在一起的手，忽然明白了。掌心相牵，牵住的不仅仅是两只手，是两份一起使劲的力量，是两个一起想办法的脑子，是两颗从陌生到熟悉的心。汗水、温度、一点点笨拙和很多很多的耐心，都通过紧紧牵着的手，传递给了对方。

活动结束要室了，我和小川很自然地，还是手拉着手往回走。这一次，我们的手掌贴得很紧实，步子也迈得一样大。阳光把我们的影子拉得很长，那两个小小的影子，从手臂到肩膀，都连在了一起。我知道，明天，后天，我们还会继续牵着手，一起玩，一起学习。因为，掌心一旦相牵，童心就真的紧紧相连了。