一、教学目标

1. 感受民歌《太阳出来喜洋洋》的情绪与风格，体会劳动人民乐观向上的精神。

2. 能用明亮、高亢的声音，有表情地演唱歌曲，并尝试用方言表现歌曲韵味。

3. 了解民歌与劳动生活的紧密联系，激发对传统音乐文化的兴趣。

二、教学过程

（一）情境导入：听“阳光”

1. 播放《阳光洒满幸福歌》音乐片段，提问：“听到音乐你联想到什么画面？心情如何？”

2. 引出课题：太阳出来喜洋洋——一首来自四川山区的劳动号子。

（二）感知体验：唱“阳光”

1. 初听歌曲，感受旋律特点（音域较高、节奏自由、衬词多）。

2. 方言学习：模仿四川方言朗读歌词（如“朗朗扯光扯”“啷啷扯匡扯”），体会地方特色。

3. 跟琴学唱主旋律，重点练习高音处用自然真声演唱，表现“喊山”般的畅快感。

（三）探究表现：演“阳光”

1. 分组讨论：如何用动作表现砍柴、挑担等劳动场景？结合歌曲节奏设计简单律动。

2. 加入打击乐器（如鼓、镲）模拟劳动节奏，分组展示“劳动歌舞”。

3. 拓展欣赏：对比聆听其他地区劳动号子，讨论“阳光”在不同民歌中的情感表达。

（四）总结延伸：寻“阳光”

1. 学生总结歌曲核心精神——在辛勤劳动中创造快乐。

2. 课后任务：收集一首家乡的“劳动之歌”，下节课分享。

三、板书设计

太阳出来喜洋洋

——阳光洒满幸福歌

情绪：乐观、豪放、喜悦

特点：高亢嘹亮 方言衬词 自由节奏

精神：劳动创造幸福