教学目标
1. 了解校园常见火灾隐患及火灾基本知识，认识火灾的严重危害。
2. 掌握火灾发生时的正确报警、逃生、自救与互救的基本技能和方法。
3. 树立牢固的消防安全意识，培养在日常生活中预防火灾的责任感和协作精神。
教学过程
一、情境导入（约5分钟）
播放一段校园火灾警示短片（模拟场景），展示火灾发生的突然性与破坏力。提问：“如果视频中的场景发生在我们身边，我们第一时间该怎么办？”引发学生思考，自然导入班会主题。
二、知识探秘：“火”的真相与隐患（约15分钟）
1. 认识校园“火患”：采用图片展示、小组讨论形式，引导学生找出教室、宿舍、实验室、食堂等区域的潜在火灾隐患（如违规电器、易燃杂物、老化线路、不规范实验操作等）。
2. 学习消防基础知识：简要讲解火灾分类（A、B、C、D、E、F类）、灭火基本原理（窒息、冷却、隔离、抑制）。重点介绍校园常见的ABC干粉灭火器适用范围及“提、拔、握、压”操作口诀。
3. 互动环节“大家来找茬”：展示几张经过处理的校园生活图片（含多处消防隐患），让学生抢答指出问题。
三、技能演练：“火”急应对行动指南（约20分钟）
1. 报警训练：模拟不同火灾场景（如宿舍起火、实验室冒烟），请学生现场模拟拨打119报警电话。强调必须说清详细地址、火势情况、有无人员被困、留下联系方式并在路口接应。
2. 逃生技巧学习：
口诀记忆：传授“弯腰低姿、湿巾捂鼻、沿墙疏散、勿乘电梯、莫贪财物”等口诀。
情境判断：通过动画或图示，讲解“小火快跑，浓烟关门”的原则，以及如何判断房门温度、制作简易防烟屏障。
结绳演示：现场演示利用床单、窗帘打结逃生的简易方法（在绝对安全条件下模拟）。
3. 自救与互救要点：简要讲解身上着火时“停、躺、滚”的要领，以及如何帮助行动不便的同学一起撤离。
四、实战筑防：共筑校园“防火墙”（约10分钟）
1. 小组任务：以小组为单位，为班级或宿舍设计一份《消防安全公约》，内容需包含日常预防措施、应急分工（如疏散引导员、报警员）等。
2. 公约分享与承诺：各小组派代表分享公约要点，全体同学举手表决通过最佳方案，并承诺共同遵守。
3. 教师总结强调：班主任重申预防为主的重要性，提醒学生不仅自己要掌握知识，更要成为消防安全的宣传者和监督员，发现隐患及时报告老师。
板书设计
“火”急应对：共筑校园安全“防火墙”
一、识隐患：眼中有“安全”
教室：电器、杂物
宿舍：违规电器、易燃品
实验室：规范操作
食堂：燃气、油污
二、学本领：心中有“方法”
报警：119，说清地址火情
灭火器：提、拔、握、压（ABC类）
逃生：弯腰捂鼻沿墙走，小火快跑烟关门
三、共行动：手中有“力量”
制定公约，人人有责
互相提醒，消除隐患
冷静应对，保护生命