教学目标
1. 知识与技能：了解圆明园的建筑特色、艺术价值与历史地位，掌握圆明园被毁的基本史实与过程。
2. 过程与方法：通过对比阅读、图文史料分析，培养提取历史信息、辩证分析历史问题的能力。
3. 情感态度价值观：感受民族辉煌与屈辱的历史对照，激发对文化遗产的珍视与爱国情怀，树立自强意识。
教学过程
一、 导入（约5分钟）
展示今日圆明园遗址（如大水法残迹）与数字复原的圆明园盛世景观图。提问：“看到这两组对比强烈的画面，你有什么感受？这座园林曾经历过什么？”引出课题。
二、 新授与探究（约30分钟）
1. 曾经的辉煌：万园之园的璀璨
2. 文明的劫难：从毁灭到废墟
3. 历史的回响：废墟的诉说
三、 巩固与小结（约5分钟）
引导学生用关键词或简短语句概括圆明园“从辉煌到废墟”的历程。教师圆明园的覆灭，不仅是一座旷世名园的悲剧，更是一个古老民族在特定历史时期遭受深重苦难的缩影。它的残垣断壁，永远警示着我们勿忘历史、自强不息。
板书设计
圆明园的覆灭：从辉煌到废墟的历史回响
一、 万园之园——曾经的辉煌
1. 规模宏大：“三园”格局
2. 艺术巅峰：中西合璧，园林典范
3. 文化宝库：珍藏无数
二、 文明之殇——毁灭的过程
1. 背景：第二次战争
2. 劫难：1860年，英法联军劫掠、焚烧
3. 原因：掠夺财富、政治报复、摧毁象征
三、 民族之镜——废墟的回响
1. 历史的见证：屈辱与创伤
2. 永恒的警示：铭记历史，自强奋进