屏幕里的光芒好像照进了客厅，一个个故事讲完，心里头那份因为开学带来的隐约慌乱，不知什么时候被熨平了。这堂课没讲大道理，就是让你看，看那些在各自路上坚持着的人。他们有的在田间地头，双手沾着泥土，却种出了让更多人吃饱饭的希望；有的在实验室里，对着显微镜下那片我们看不见的天地，一遍遍推倒重来。我觉着，他们每个人身上都有一束自己的光，不刺眼，但是亮堂，照着脚下那一步，也让人想跟着往前走。
最戳中我的，是那个讲述传承的段落。老师傅的手艺，老爷爷的歌谣，那些看起来旧旧的东西，传到年轻人手里，怎么就变得不一样了呢？不是照搬，而是像接了火种，再用自己的柴去烧，燃出新的火苗。这让我想到我自己，接过爸妈的期待，接过小学初中老师的教导，现在站在新学校的门口，我接过来的到底是什么呢？应该不只是一张课程表，更像是一种“接着往下走”的可能性。前人的光落在我肩上，我不是终点，我要让它在我这儿歇歇脚，然后变得更亮一点，再往下传。
说到“光”，我过去总觉得那是很远的、很伟大的东西，得干了惊天动地的大事才算。但这堂课让我改了看法。那个志愿者姐姐，就是耐心地教社区老人用手机，她眼里有光；那个运动员哥哥，输了比赛后对着镜头说下次再来，他脸上也有光。原来，把自己手头的事当真，对身边的人保持善意，在觉得难的时候不轻易趴下，这些时候，人自己就是发光体。新学期那么多没见过的课本、没接触过的知识、没打过交道的同学，想想是有点发怵。可如果我不把它看成一座非要翻过去的大山，就看成一条等着我去点亮一小段的路，心里反而踏实了。我的光或许微弱，但至少可以照亮自己的课桌，照暖同桌的请教。
*仿佛还在耳边响着，那是课的开场，也是我这个新章节的起始。向光而行，原来第一步不是拔腿狂奔，是低下头看清自己心里那簇小小的火苗，然后吹一口气，让它旺起来。新学期这本书的扉页已经摊开，笔握在自己手里，第一行写什么，大概就是鼓起勇气，先去做一道自己昨天还不会的题，去认识一个看起来有点严肃的新老师。光就在这些具体而微的事里，我往前走，它便在前头慢慢铺开了。