同学们，你们有没有觉得，有时候写出来的故事就像纸上的小人，干巴巴的，不会动也不会笑？今天，老师就教大家几个小妙招，给你的故事吹一口“仙气”，让它活起来，会呼吸！
第一招：给人物装上“心跳”和“表情包”
别只写“小红很高兴”。她是怎么高兴的？是眼睛一下子亮得像星星，还是嘴角忍不住向上翘，露出一排小白牙？或者她干脆“嗷”一嗓子跳了起来，拉着小伙伴转圈圈？写写她快速的心跳，写写她红扑扑的脸蛋，让读者能看见、听见她的高兴。
比如，写紧张不要只写“我很紧张”。可以试试：“怀里像揣了只兔子，砰砰砰乱跳，手心里全是汗，冰凉冰凉的。老师叫到我名字时，我的腿好像不是自己的了，站起来的动作像慢镜头。”
第二招：让环境变成“会说话的背景”
故事发生在哪里？环境可不是沉默的布景。它会说话！用环境来帮忙讲故事，这叫“烘托心情”。
如果你写开心的事，就让阳光、小鸟、微风都来帮忙：“阳光暖洋洋地洒在我肩上，窗外的麻雀叽叽喳喳，好像也在为我鼓掌。风儿吹过树梢，叶子沙沙响，像在唱一首快乐的歌。”
如果你写难过或害怕，环境就换个样子：“天空阴沉沉的，压得很低。路灯把我的影子拉得长长的，歪歪扭扭地贴在地上。一阵冷风吹过，旁边的树丛发出窸窸窣窣的怪响，我赶紧抱紧书包，加快了脚步。”看，环境一变，故事的感觉立刻就不同了。
第三招：请“五员大将”来帮忙
我们的身体有五员感觉大将：眼睛、耳朵、鼻子、舌头、手（皮肤）。写故事时，别只请“眼睛大将”一个人干活，把其他几位也请出来！
写春天的公园：
看：小草从土里钻出嫩绿的脑袋。（视觉）
听：蜜蜂“嗡嗡”地绕着花朵唱歌。（听觉）
闻：一股混合着泥土和花香的清新气味扑鼻而来。（嗅觉）
摸：伸出手，冰冰凉凉的露珠滚落到手心。（触觉）
尝：（如果写野餐）咬一口三明治，草莓酱的甜味在嘴里化开……（味觉）
你看，当五员大将一起出动，读者就好像真的走进了你的故事里，和你一起看、一起听、一起感受。故事的世界就变得立体、饱满，像真的一样了。
第四招：给动作加上“慢镜头”和“表情”
“他走过去把球捡了起来。”——这是一个平淡的叙述。
“他抿着嘴，眼睛紧紧盯着那个滚远的皮球，先是慢慢走过去，然后弯下腰，像是捡起一个宝贝似的，双手轻轻地把球抱在怀里，还用袖子擦了擦球上的灰。”——这就是一个会呼吸的动作。
写动作时，别着急。把关键动作拆开，像电影慢镜头一样，写清楚他是“怎么”做的，同时加上他做动作时的表情和心里的想法。这样，人物就动起来了，有了生命。
记住这四招，就像给了你的故事生命之水。多练习，你的故事就会慢慢长出皮肤，拥有温度，带上表情，最后变成一个活蹦乱跳、会呼吸的精彩世界！下次写故事时，别忘了给你的“故事小人”吹一口“仙气”哦。