一、基本情况
本班共有学生XX人，男生XX人，女生XX人。经过一年半的学习与生活，学生已基本适应校园常规，初步养成学习习惯，班级凝聚力增强。但部分学生存在听课专注力不足、自主学习能力较弱、行为习惯细节需强化等问题。本学期将围绕学校工作重点，结合班级实际，以养成教育为核心，促进全体学生全面且有个性地发展。
二、工作目标
1. 常规管理目标：巩固并细化日常行为规范，重点抓好课堂纪律、课间安全和卫生习惯，争创“文明班级”。
2. 学风建设目标：营造乐学、善思的班级氛围，培养学生良好的预习、复习习惯和基本的自主学习能力，整体学业成绩稳步提升。
3. 能力发展目标：通过班级活动，锻炼学生的劳动能力、表达能力和合作意识，增强集体荣誉感。
4. 家校共育目标：保持与家长的有效沟通，争取家长对班级工作的理解与支持，形成教育合力。
三、具体措施
（一）班级常规管理
1. 修订完善班规，采用“积分制”进行日常考核，涵盖课堂表现、作业完成、文明礼仪、卫生值日等方面，每周小结，每月表彰。
2. 严格执行“课前准备快静齐、课堂听讲坐端正、课间活动守秩序、环境卫生保持好”四项常规要求，设立“小小监督员”轮值制度。
3. 利用晨会、班会时间，反复强调安全事项，特别是课间活动安全、交通安全，定期进行简单的安全演练。
（二）班风学风建设
1. 开展“结对子”学习互助活动，鼓励优生帮助学困生，共同进步。
2. 设立“图书角”，鼓励学生课外阅读，每月开展一次“故事分享会”或“好书推荐”。
3. 优化作业管理，对作业完成认真、有进步的学生及时给予表扬（盖章、贴纸等），定期展示优秀作业。
4. 加强与科任老师的联系，及时了解学生学习动态，协调各科作业量。
（三）班级活动与文化
1. 结合节日（如学雷锋日、清明节、劳动节、六一儿童节）开展主题班会或实践活动，进行感恩、传承、劳动教育。
2. 组织一次班级文体竞赛，如跳绳比赛、朗诵比赛，增强班级活力与凝聚力。
3. 美化教室环境，定期更新“学习园地”和“风采展示栏”，展示学生作品、活动照片、荣誉榜等。
4. 培养一支有服务意识的小干部队伍，明确职责，定期培训，实行中期轮换，让更多学生得到锻炼。
（四）家校沟通合作
1. 开学初召开线上家长会，介绍本学期工作计划与要求。
2. 充分利用班级微信群，及时发布通知、分享学生在校动态，注意保护隐私。
3. 对需要重点关注的学生进行针对性家访或电话沟通，每学期至少与每位家长主动沟通一次。
4. 邀请有特长或资源的家长参与班级活动（如家长课堂），拓宽学生视野。
四、月度工作安排
七月：期末考试；学期总结；资料归档；假前安全教育。