一、教学目标
1. 能听、说、认读单词：classroom, window, door, picture, light, blackboard。
2. 能听懂、会说句型：What's in the classroom? One blackboard, one TV, many desks and chairs. 并能在实际情景中运用。
3. 能听懂指示语，如：Open the door. Turn on the light. 并做出相应动作。
4. 培养学生爱护教室设施的意识。
二、教学重点
学习单词 classroom, window, door, picture, light, blackboard 和句型 What's in the classroom?
三、教学难点
单词 blackboard 的发音及复数形式 desks and chairs 在句中的运用。
四、教学准备
单词卡片、教学课件、实物模型（如小灯、图片）。
五、教学过程
Step 1: Warm-up & Revision (5分钟)
1. 师生日常问候。
2. 播放英语歌曲 “Hello song”，活跃气氛。
3. 简单提问：What can you see in our classroom? (引导学生用中文说出已知物品，如书、桌子)。
Step 2: Presentation (15分钟)
1. 教师指着教室实物，逐一呈现新单词：This is a door. (出示单词卡 door，带读)。同样方法学习 window, light, picture, blackboard。
2. 最后指着整个教室说：This is our classroom. 学习单词 classroom。
3. 播放课件，展示一间新教室图片，提问：What's in the classroom? 引导学生观察并尝试用 “One...” 或 “Many...” 回答。引出关键句型并板书。
4. 教师带读新单词和句型，采用分组读、个人读等形式练习发音。
Step 3: Practice (15分钟)
1. 游戏：快指快说。教师说单词，学生快速指向教室相应物品或图片，并跟读。
2. Pair work：学生两人一组，用句型 “What's in the classroom?” 和 “One/Many...” 进行对话练习。
3. Let's do：教师播放录音，学生听指令做动作（如：Open the door. Close the window. Turn on the light.）。然后教师说，学生做，巩固动词短语。
Step 4: Consolidation & Extension (10分钟)
1. 小小设计师：分发练习纸，让学生画出自己理想的教室，并用所学单词和句型给同桌介绍：In my classroom, you can see one... and many...。
2. 请几位学生上台展示并介绍。
3. 情感教育：提醒学生要爱护教室里的物品，如 Keep the classroom clean. Turn off the light when you leave.
Step 5: Summary & Homework (5分钟)
1. 师生共同回顾本节课所学单词和句型。
2. 作业：
(1) 听录音，跟读单词和对话三遍。
(2) 将今天学到的教室物品用英语说给家长听。
六、板书设计
Unit 1 My classroom
What's in the classroom?
| Word Bank: | Sentence: |
|-|-|
| classroom (图片) | One blackboard. |
| window (图片) | One TV. |
| door (图片) | Many desks and chairs. |
| picture (图片) | |
| light (图片) | |
| blackboard (图片) | |