一、学期目标
聚焦语篇整体品鉴，深化文本细读，从理解走向赏析；强化书面表达的逻辑性与感染力，完成从习作到表达的进阶。
二、教学内容与单元重点
1. 第一单元：风俗画卷
2. 第二单元：名著历险
3. 第三单元：真情流淌
4. 第四单元：崇高理想
5. 第五单元：科学精神
6. 第六单元：难忘回忆
三、核心能力训练点
品鉴方面：能联系上下文推想词句含义，体会表达效果；能初步领悟文章的基本表达方法（如对比、照应、详略、借物喻人）；能对人物形象、情节安排、情感观点提出自己的简单看法。
表达方面：写作有中心，材料具体，条理清楚；能根据内容需要，进行细节描写和环境烘托；能修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确。
四、主要教学活动与时间安排
每周常规：1篇精讲课文深度品鉴 + 1篇拓展阅读迁移 + 1次片段写作或口头表达训练。
单元专项：每单元安排1次综合性学习或主题探究活动（如“家乡风俗调查”“名著人物辩论会”“情感体验分享会”）。
中期阶段：举行一次班级“随笔佳作分享会”。
期末阶段：完成“成长纪念册”制作与展示，作为期末综合评价重要组成部分。
五、评价方式
结合课堂发言、阅读笔记、单元习作、综合性学习成果、成长纪念册进行过程性评价。期末测评侧重语篇阅读理解与完成情境化写作任务的能力。