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三年级写植物作文_《我和喇叭花牵着小手》 《一片会跳舞的绿叶子》 《蒲公英的秘密旅行》

清晨,我在院子篱笆边遇见了一串喇叭花。它们攀着竹竿,扬起淡紫色的小喇叭,像是刚睡醒的孩子。我蹲下身,轻轻碰了碰它的藤蔓,凉凉的、软软的。忽然,一阵风把一根细藤吹到我的手边,我小心地捏住它,它也顺势绕住了我的手指——呀,我们像牵着小手一样!妈...

清晨,我在院子篱笆边遇见了一串喇叭花。它们攀着竹竿,扬起淡紫色的小喇叭,像是刚睡醒的孩子。我蹲下身,轻轻碰了碰它的藤蔓,凉凉的、软软的。忽然,一阵风把一根细藤吹到我的手边,我小心地捏住它,它也顺势绕住了我的手指——呀,我们像牵着小手一样!妈妈笑着说:“它喜欢你,想和你做朋友呢。”整个夏天,我每天都会和喇叭花“牵手”,看它爬得更高,开出更多的花。

《一片会跳舞的绿叶子

梧桐树上有一片特别的叶子。别的叶子都安安静静的,只有它总在风里摇来摆去,像在跳舞。晴天时,它随着阳光跳跃;下雨时,它跟着雨滴旋转。我猜它一定有个舞蹈家的梦。有一天,狂风把它吹落下来,我拾起它放在手心,它却一动不动了。我把它夹进故事书里。晚上,我梦见它又跳起了舞,还对我说:“谢谢你把舞台带给我呀。”

《蒲公英的秘密旅行》

蒲公英的小绒球是我的“天气预报员”。风一吹,它们就撑着小白伞出发。我常想:它们去哪儿旅行呢?有一次,我偷偷跟着一朵飞得最慢的蒲公英,它飘过围墙,落在草丛里。过了几周,那里竟冒出了嫩芽!原来,蒲公英的秘密就是——把家安在风中,落到哪儿就在哪儿生根。现在,每次吹散蒲公英,我都会小声说:“去吧,去你喜欢的远方安家!”

阅读提示

可以从开头点题、段落层次、细节描写和结尾升华四个角度借鉴本文写法,用于日常作文训练。

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