一、教学目标
1. 掌握本册重点字词、古诗文背诵与基本文言词汇。
2. 训练朗读、概括与简单赏析能力，初步学习景物描写、人物刻画方法。
3. 激发对自然、生活的观察与表达兴趣，培养良好阅读习惯。
二、教学过程示例（以第一单元《春》为例）
第一课时：初读感知
活动：学生自由朗读，圈画生字词；听范读，把握情感基调；小组讨论初读印象（春天的画面、作者情绪）。
重点：疏通字词，整体感知文章结构与热烈欢快的基调。
第二课时：研读赏析
活动：选取“春草图”“春花图”等重点段落，分析作者如何运用多种感官、修辞手法描绘春天；品味关键词句（如“钻”“闹”等）的表达效果。
重点：学习写景方法，体会语言生动性。
第三课时：拓展写作
活动：模仿文中写景片段，尝试描写“校园的秋”或“夏天的雨”；交流分享，点评改进。
重点：将阅读所得转化为写作实践，训练观察与描写能力。
三、板书设计（《春》示例）
（朱自清）
盼春——绘春（草、花、风、雨、人）——颂春
特点：新、美、力
手法：多感官描绘、比喻拟人
情感：热爱、赞美、奋发