一、汉语拼音
1. 23个声母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w。要求会背会默，能准确区分bd、pq等易混字形。
2. 24个韵母：6个单韵母a o e i u ü，8个复韵母ai ei ui ao ou iu ie üe，1个特殊韵母er，5个前鼻韵母an en in un ün，4个后鼻韵母ang eng ing ong。重点区分前后鼻音、平翘舌音。
3. 16个整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying。要求直接认读，不拼读。
4. 拼音规则：ü上两点省略规则（j q x y后），标调规则（有a不放过，没a找o e，i u并列标在后，i上标调点去掉）。
5. 巩固方法：制作拼音卡片玩“找朋友”游戏，每日拼读十分钟，听写易错音节。
二、识字写字
1. 认字：掌握课本“识字表”中300个生字，要求见到能读，结合词语理解意思。重点复习常见偏旁部首（口字旁、提手旁、三点水等）。
2. 写字：掌握课本“写字表”中100个生字正确笔顺与书写，做到笔画清晰、结构匀称。特别注意“水、心、女、牙”等易错字笔顺。
3. 词语积累：掌握课本“词语表”中词语，能听写。鼓励在生活中识字（广告牌、姓名等）。
4. 巩固方法：用字卡进行“开火车”认读，每天坚持描红临帖5个生字，制作“错字集”反复订正。
三、课文朗读与背诵
1. 熟练朗读全部课文，做到发音准确、不加字不漏字、通顺流畅。重点读好轻声（如“的、地、得”）、儿化音（如“小鱼儿”）、变调（如一、不）。
2. 背诵指定篇目：《秋天》《小小的船》《江南》《四季》《画》《大小多少》《升国旗》《比尾巴》《雪地里的小画家》。
3. 巩固方法：家长跟读，指正停顿与语气；听课文音频模仿；利用晨读时间分段背诵。
四、口语交际与简单表达
1. 能认真听别人讲话，听清楚主要内容并简单复述。
2. 能看图说一两句完整的话，或根据情境简单对话（如问好、借东西、道歉）。
3. 能说清自己的基本想法，如“我喜欢……因为……”。
4. 巩固方法：每天亲子对话十分钟，围绕图片或生活事件提问；鼓励复述当天学校小事。
五、学习习惯
1. 书写习惯：保持“一拳一尺一寸”正确坐姿，握笔姿势正确，书写工整。
2. 阅读习惯：爱护书本，指读课文，每天课外阅读十五分钟（绘本、拼音读物）。
3. 复习习惯：当天所学当天回顾，整理好学具。
4. 巩固方法：家长每日检查姿势与作业，设立“好习惯”小红花奖励。
六、复习时间安排建议（考前两周）
第一周：集中复习汉语拼音与识字写字（每天一单元，周末综合练习）。
第二周：集中复习课文背诵与口语表达（每天复习两课，穿插听写与朗读检测）。
每天安排：晚间15-20分钟专项复习，周末进行一次综合模拟（读拼音写词语、连线、看图写话等简单题型）。