教学目标
1. 认识1-10的数字，会读、会写、会数。
2. 能比较5以内物体的多少、大小、高矮。
3. 初步理解“加法”和“减法”的含义，能计算5以内的加减法。
4. 激发学生对数学的兴趣，感受数学与生活的联系。
教学过程
一、数字朋友来见面（15分钟）
1. 播放数字儿歌，学生跟唱，认识1-10的形状和读音。
2. 游戏“找数字”：教师在黑板上贴出数字卡片，学生举起相应数量的手指或小棒。
3. 练习书写数字：在田字格中描红，注意笔顺和占格。
二、比比谁更厉害（15分钟）
1. 出示图片（苹果、铅笔、小熊等），引导学生比较“哪个多？哪个少？哪个大？哪个小？”
2. 小组活动：两人一组，用积木比高矮，用卡片比长短。
3. 互动问答：“教室里什么比桌子高？什么比黑板小？”
三、加减小能手（20分钟）
1. 故事导入：“小兔有3根胡萝卜，妈妈又给了2根，现在有几根？”引出加法。
2. 用实物演示：先摆3个圆片，再添2个，数一数总数。
3. 同理讲解减法：“小猫有5条鱼，吃了1条，还剩几条？”
4. 练习巩固：发放计算卡，完成5以内加减法口算。
四、数学乐园闯关（10分钟）
1. 设置3个关卡：第一关“数字连连看”，第二关“比一比圈一圈”，第三关“算术小火车”。
2. 学生分组挑战，教师巡视指导，对完成小组给予贴纸奖励。
板书设计
（左侧）
数字王国：1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
（中间）
比一比：多——少 大——小 高——矮
（右侧）
加减法：
3 + 2 = 5 ○○○ + ○○ = ○○○○○