立足保教实践 共绘幼儿成长新篇——本学期工作回顾与展望
一、保育工作实践与成效
本学期我们坚持“保教并重”原则，严格落实日常保育流程。在健康管理方面，每日晨检、消毒、体温监测环节做到零遗漏，幼儿出勤率稳定在92%以上。针对春季传染病高发期，我们加强了教室通风与卫生督导，手足口病等集体感染事件为零。幼儿饮食安全环节，我们与食堂紧密配合，完成了过敏儿童餐食分类管理，并组织了两次膳食营养家长座谈会，收到改进建议7条，其中4条已落实至下周食谱调整。
在生活能力培养上，小班幼儿基本掌握独立穿脱外套、洗手七步法；中班幼儿初步尝试整理玩具柜、自助盛餐；大班幼儿实现了被褥折叠、值日生擦桌等劳动任务。通过“我是小能手”月度评比，孩子们主动性明显提升。但我们也发现部分幼儿挑食问题反复，下学期计划引入“食物探索”游戏课程，增强幼儿对蔬菜的接受度。
二、教育教学活动开展情况
课程实施以主题探究为主线，开展了“春天里的秘密”“社区职业体验”等6个主题活动。其中“小小建筑师”项目最受幼儿欢迎，孩子们用废旧纸箱搭建了“理想幼儿园”模型，在过程中学习了测量、合作与空间平衡知识。区域活动材料更新率超过70%，科学区新增磁力探索套装后，幼儿日均操作时间增加了15分钟。
户外活动保障每日不少于2小时，我们改造了沙池区，增设了攀爬网组合器械。大班幼儿开展了跳绳打卡活动，目前约65%的幼儿能连续跳绳10次以上。需反思的是，个别教学活动仍存在预设过强的问题，例如“昆虫观察”活动中教师讲解占比偏高，下学期将增加幼儿自主记录环节，鼓励他们用图画或符号表达发现。
三、家园共育与合作进展
本学期举办了3次家长开放日、2次亲子运动会，通过线上平台累计推送幼儿在园照片超1200张。我们针对“幼儿冲突处理”话题组织了家长工作坊，参与率达87%。家园联系册的每周反馈实现了100%回复，其中关于“幼儿午睡困难”的共商案例成功帮助4名幼儿改善了作息。
目前存在的主要问题是祖辈接送家庭的教育理念同步较难。下学期计划开设“爷爷奶奶课堂”，用实操演示讲解科学育儿方法。同时将尝试邀请家长参与课程设计，例如邀请医生家长辅助开展“身体揭秘”活动。
四、安全工作与风险防控
完成了消防、防震演习各2次，幼儿紧急疏散平均用时缩短至3分钟。每周五固定进行玩具安全隐患排查，维修更换户外器械3件。新增了“找不到怎么办”情景模拟课，帮助幼儿记忆求助流程。意外伤害记录仅3起，均为轻微擦伤，已全部规范处理并当日告知家长。
五、下学期初步计划
保育方面将推进“情绪管理”重点活动，利用情绪卡片帮助幼儿识别表达感受。教学方面计划开发“小区植物地图”项目，引导幼儿实地调查记录。环境创设将增加幼儿个人作品展示墙，并设立“安静角”供情绪调节。师资培训侧重观察记录分析能力提升，安排每月一次案例研讨会。
本学期保教团队协作紧密，两名新教师已顺利通过岗中考核。我们将继续以幼儿日常行为为观察基础，把“吃好饭、睡好觉、玩中学”作为下阶段核心任务，期待家园进一步携手，共同支持孩子每一步成长。