适用年级： 七年级
学期安排： 第一学期（约18周，每周2课时）
一、教学总目标
1. 初步建立地球空间概念，掌握地球与地图的基础知识和基本技能。
2. 了解世界海陆分布、气候差异及主要地形地貌特征，认识自然环境的整体性与差异性。
3. 初步理解人口、聚落、发展差异等人文地理现象，感知人类活动与地理环境的关系。
4. 激发探索地理问题的兴趣，养成读图、用图及从生活中发现地理的习惯。
二、教学内容与课时分配
第一章 地球的模样（约6课时）
第二章 地图的“语言”（约4课时）
第三章 陆地和海洋的乐章（约6课时）
第四章 多变的大气“舞台剧”（约6课时）
第五章 人类的聚居地（约4课时）
三、主要教学活动设计
1. 动手制作： 制作简易地球仪，标注主要经纬线。
2. 观察实验： 利用地球仪和手电筒模拟地球自转与公转。
3. 读图竞赛： 开展“在世界地图上找家乡”、“气候类型辨识”等活动。
4. 社会调查： 记录一周天气状况，或调查家庭、社区用水来源。
5. 主题讨论： “假如没有板块运动”、“如何保护传统聚落”等。
四、评价方式
1. 过程性评价（40%）： 课堂参与、活动表现、实践作业、读图能力。
2. 单元练习（30%）： 每章结束后进行基础知识与技能检测。
3. 期末综合测评（30%）： 侧重综合读图分析能力与知识运用能力。
五、资源准备
课程实施寄语： 本计划旨在带领学生开启一趟从身边到全球的探索之旅。教学以地图为舟，以问题为帆，联系生活实际，鼓励观察与思考，让学生在触摸地球脉络的过程中，感受地理的趣味与价值，初步建立起关爱地球家园的责任感。