教学目标
1. 认识食物从原材料到成品需要经过许多人的劳动，懂得珍惜粮食。
2. 学习按顺序、有条理地叙述食物的制作过程。
3. 理解“千人糕”的含义，体会合作与分享的重要性。
教学过程
一、导入新课（5分钟）
1. 提问：你们吃过米糕吗？知道它是怎么做出来的吗？
2. 出示课题《千人糕》，引导学生猜测“千人”是什么意思。
二、初读感知（10分钟）
1. 学生自由朗读课文，标出自然段，圈画不理解的词语。
2. 检查生字词认读：糕、糖、蔗、汁、熬、锅、磨、粉等。
3. 初步交流：课文中的“千人糕”指的是什么？为什么叫这个名字？
三、精读探究（20分钟）
1. 追踪“米”的旅行
2. 追踪“糖”的旅行
3. 理解“千人”含义
四、拓展延伸（10分钟）
1. 选择一种你喜欢的食物（如面包、豆腐），说说它的“旅行”过程。
2. 联系生活：我们应该怎样对待这些凝聚了千人劳动的食物？
3. 情感升华：珍惜粮食，感恩劳动，学会分享。
五、课堂小结与作业（5分钟）
1. 食物来之不易，要珍惜每一粒粮食。
2. 作业：
板书设计
食物的“旅行”记
——千人糕
米：播种→插秧→收割→碾米→磨粉
糖：种蔗→榨汁→熬糖→包装
千人糕
（无数人的劳动）
珍惜粮食 感恩劳动