周一早上，校门口那棵大槐树叶子绿得发亮。我捏着新班级的纸条，手心有点潮。走廊里全是陌生的脚步声，咚咚咚，像敲着一面崭新的鼓。教室门牌上“初一（三）班”几个字，我盯着看了三秒，才吸口气走进去。座位还没排，我找了个靠窗的位置坐下，窗玻璃映出自己有点紧绷的脸。班主任是个戴眼镜的男老师，说话声音不高，但教室里立刻静了。他让我们每个人做一分钟自我介绍，轮到我的时候，我站起来，脑子里背好的词全忘了，只说了名字和原来小学的名字，就红着脸坐下了。同桌是个短发女生，悄悄递过来一块橡皮，说我刚才笔掉了。我小声说谢谢，心里那根绷着的弦，好像松了一点点。
最让我发怵的是教学楼。小学就一栋楼，这儿有三栋，还有实验楼和艺术楼。周二去找生物实验室，明明按照指示牌走，却绕到了教师办公室门口。一个高年级的学长看我转来转去，主动问：“新生吧？找哪儿？”给我指了路。下午的数学课，老师讲得飞快，笔记才抄了一半，黑板已经擦干净了。我看着密密麻麻的公式，突然有点想小学那个总是慢慢写板书的数学老师。晚上整理书包，把课程表看了又看，生怕明天再走错教室。
新朋友是慢慢出现的。周三体育课自由活动，几个女生在树荫下跳皮筋，花样是我没见过的。我在旁边看，那个递橡皮的同桌朝我招手：“一起来呀！我们教你。”我跳得笨手笨脚，她们却笑得很开心，不是嘲笑，是那种亮晶晶的笑。中午吃饭，我们几个自然就坐到一起了，饭盒里的菜换着尝，话也多了起来。知道了同桌叫林小雨，喜欢画画；坐前面的高个子男生是篮球队员。原来，交朋友就像雨水汇进小溪，不知不觉就流到一块儿了。
周四有了第一次小测验。英语老师临时说默写单词，我昨晚光顾着熟悉新课本，没仔细背。本子发下来，红圈好几个。心里像堵了团棉花，闷闷的。林小雨凑过来看，说：“这几个我也错了。咱们放学一起背吧？”放学后，我们留在教室，互相报听写。夕阳照进来，桌上一片金黄，那些歪歪扭扭的单词，好像也没那么讨厌了。回家路上，书包沉甸甸的，但脚步好像轻快了。
周五放学铃响得特别清脆。这一周，像翻一本厚厚的新书，每一页都带着陌生的油墨味，但翻着翻着，好像也能读出些意思来。值日生留下来打扫，我负责擦黑板。粉笔灰在阳光里飞舞，擦干净的黑板，等着写下周一的新课程。走出校门，回头看看，“第一周”这三个字，在心里有了具体的温度——是迷路时额头的微汗，是答错题时脸上的燥热，也是学会新跳法时脚尖的轻快，和朋友说再见时那句“周一见”的期待。槐树叶子还在风里摇着，我迈开步子，往家的方向走去。新起点，大概就是这样吧，脚步有点乱，有点怯，但一步，一步，总算是踏踏实实地，印在这路上了。