院发〔2023〕研字第15号
致：学院学术委员会、教务部及相关项目组
依据《白云技术学院关于深化产教融合的指导意见》及本年度重点教研项目立项要求，本单位承担的“低空经济领域技术技能人才培养研究与实践”项目组，现就阶段性研究成果与实践进展汇报如下：
本项目聚焦低空经济产业迅猛发展对专业技术技能人才提出的紧迫需求，旨在突破传统培养模式壁垒，构建一套适配产业前沿动态、深度融合校企资源、突出实践创新能力培养的新型人才供给路径。核心探索围绕“路径重构、课程革新、平台共建、评价改革”四个维度展开。
在培养路径重构方面，项目组联合区域内多家低空经济头部企业，共同设计了“基础共享、方向分流、项目贯穿、实岗历练”的递进式培养方案。学生在前两学年完成通识教育与专业基础平台课程；第三学年根据无人机驾驶与维护、低空航路规划、智能载荷应用、低空服务运营等细分方向进行分流；第四学年全程依托企业真实项目与岗位开展综合实践，形成“学习-实践-再学习”的闭环。
课程体系革新是实践关键。我们拆解了无人机系统操作、低空法规、数据分析、任务规划等核心岗位能力，将行业技术标准转化为模块化课程内容。同步开发了《低空公共航路概论》、《无人机巡检应用实务》等六门校本教材与十五个虚拟仿真教学项目，确保教学内容与产业技术演进同步。
实践平台共建上，学院与“天际航科”、“云翼通航”等企业合作，在校内共建了“低空技术协同创新中心”，配备无人机装调实验室、模拟飞行训练舱、任务规划仿真平台；在校外设立了四个“流动实习基地”，跟随企业作业项目移动，使学生深入一线应用场景。
评价机制改革侧重过程性与综合能力考核。引入企业导师评价权重，将项目完成度、技术创新性、团队协作、安全规范遵守等纳入毕业综合测评体系，推动人才评价主体与标准多元化。
目前，该培养路径已在2021级“无人机应用技术”专业两个试点班实施。初步成效显示，学生参与企业预研项目的比例提升40%，获相关职业技能等级认证人数同比翻番，首届试点班毕业生对口就业率达96%，雇主满意度显著提升。
项目实施中也面临行业法规更新快、师资不稳定、部分昂贵设备投入不足等挑战。后续将着力建设动态课程更新机制、深化“双薪双岗”师资引聘模式、争取多方资源扩容实践平台。
本阶段探索表明，所构建的“产业引领、校企共育、项目驱动、能力导向”的培养路径，有效提升了人才培养与低空经济产业需求的契合度，为同类院校提供了可参照的实践范本。
白云技术学院“低空经济领域技术技能人才培养研究与实践”项目组
2023年10月27日