教学目标
1. 了解石猴出世的神奇经历，感受其形象特点。
2. 学习通过动作、语言等描写塑造人物的方法。
3. 激发对古典文学《西游记》的阅读兴趣。
教学过程
一、情境导入（约5分钟）
播放影视片段或展示图片：山顶仙石迸裂，石猴出世。提问：你看到了什么？有什么感受？引出课题。
二、初读探“奇”（约15分钟）
1. 学生自由朗读课文，读准字音，思考：石猴出世过程有哪些神奇之处？
2. 交流反馈，聚焦“仙石孕育”、“迸裂出世”等情节，初步感知神奇。
三、精读品“猴”（约20分钟）
1. 聚焦石猴动作：跳、走、跑、食、饮等。思考：这些动作描绘出一只怎样的石猴？（活泼、灵巧、无畏）
2. 关注石猴“目运金光”及后来“眼不运金光”的细节。讨论：这变化有何意味？（融入世间，为后文伏笔）
3. 角色体验：假如你是当时山林中的一只猴子，看到石猴出世会说什么？引导学生用语言描绘所见之奇。
四、拓展聊“源”（约10分钟）
1. 简要介绍《西游记》第一回背景，说明石猴出世是英雄传奇的开端。
2. 小组讨论：石猴和你印象中的孙悟空有哪些联系？（自由天性、不凡出身）
3. 鼓励课后阅读第一回后续内容，了解石猴如何成为美猴王。
五、课堂小结与作业（约5分钟）
1. 小结：一块仙石迸出灵猴，一个传奇就此开始。
2. 作业：用几句话描写你心中刚出世的石猴形象，或画出你想象的场景。
板书设计
石破天惊：灵猴降世探秘
仙石孕化 → 迸裂出世
（神奇） （灵巧）
动作显活力 → 金光藏玄机
传奇开端 → 西游序幕