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高中体育课教案_《高中体育课程教学设计方案新编》
课程名称： 篮球基础战术配合——传切配合教学对象： 高一学生课时： 45分钟授课教师： [教师姓名]一、教学目标1. 知识与技能：学生能准确说出传切配合的基本概念和动作要领。85%以上的学生能在慢速移动中完成传切配合的初步实践。2. 过程与方法：通过分组练习与游戏竞赛，提高学生在移动
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更新时间：2026-05-25 11:43
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课程名称： 篮球基础战术配合——传切配合
教学对象： 高一学生
课时： 45分钟
授课教师： [教师姓名]
一、教学目标
1. 知识与技能：
学生能准确说出传切配合的基本概念和动作要领。
85%以上的学生能在慢速移动中完成传切配合的初步实践。
2. 过程与方法：
通过分组练习与游戏竞赛，提高学生在移动中传接球、切入时机的判断能力。
3. 情感态度与价值观：
培养学生团队协作意识，增强在战术配合中的沟通与信任。
二、教学重点与难点
重点： 传切配合中的传球准确性与切入路线选择。
难点： 传球后瞬间启动切入的时机把握。
三、教学过程
（一）准备部分（8分钟）
1. 集合整队，师生问好，宣布本节课内容。
2. 热身活动：
绕篮球场慢跑两圈。
动态拉伸：弓步转体、高抬腿、侧滑步移动。
球性练习：原地高低运球、左右手传接球。
（二）基本部分（32分钟）
1. 讲解示范（5分钟）：
教师讲解传切配合的定义：无球队员利用传球后瞬间摆脱防守，切入篮下接回传球进攻。
示范动作：传球后变向加速、伸手要球、接球上篮。
2. 分解练习（12分钟）：
两人一组，原地传接球后模仿切入动作（无防守）。
增设标志桶作为防守障碍，练习绕桶切入接球。
教师巡回指导，纠正错误动作。
3. 综合练习（10分钟）：
半场3对3传切配合实战演练，要求至少完成一次传切配合。
强调传球后立即移动，用语言或手势沟通。
4. 游戏竞赛（5分钟）：
“传切攻防赛”：分四组，两组进攻尝试传切得分，两组防守轮换，成功一次得2分。
（三）结束部分（5分钟）
1. 放松活动：静态拉伸上肢与腿部肌肉。
2. 集合讲评，总结传切配合的关键点。
3. 回收器材，师生道别。
四、板书设计
篮球传切配合
一、概念：传球→摆脱→切入→接球→进攻
二、要点：
1. 传球准确，力度适中
2. 切入突然，路线清晰
3. 眼神或手势示意
三、口诀：
传完即动，侧身加速
伸手要球，直插篮下
五、场地器材
篮球场1片
篮球15个
标志桶8个
记分板1块
六、安全提示
1. 热身活动充分，避免拉伤。
2. 练习中注意周围队员位置，防止碰撞。
3. 及时补充水分，合理安排运动强度。
阅读提示
可以从开头点题、段落层次、细节描写和结尾升华四个角度借鉴本文写法，用于日常作文训练。