一、名称
2024年度学校政教融合体系化建设与深化实施专项方案
二、目的
紧密围绕立德树人根本任务，破解德育与日常教学“两张皮”问题，推动政治引领、价值塑造与学科教学、校园管理、学生成长深度融合，构建全员、全程、全方位育人新格局，提升育人实效。
三、时间
2024年3月至2024年12月，分阶段推进。
四、重点任务与内容
（一）课程教学融合提质行动
1. 学科德育渗透工程：要求各教研组在4月底前完成本学科“德育元素挖掘清单”，语文、历史、政治等学科重点强化核心价值观融入，数理化学科侧重科学精神与工匠精神培养，艺体学科突出审美素养与团队协作。每学期开展学科德育精品课例评选。
2. 校本德育课程开发：10月前编制完成《学生生涯规划与理想信念读本》，纳入高一选修课体系；开设“时政讲堂”月度讲座，邀请校外实践基地辅导员参与。
（二）管理服务融合护航行动
1. 班级管理模式革新：推行“双导师制”，为每个班级配备一名学科教师导师与一名思政辅导员，共同负责学生思想动态跟踪与成长指导，每月联合召开一次班情分析会。
2. 学生综合素质评价改革：6月前修订学生评价办法，增设“社会实践与公益服务”硬性学分，将思政表现、劳动参与纳入评优评先核心指标。
（三）实践育人融合拓展行动
1. 红色研学实践线：联合本地革命纪念馆、乡村振兴示范村，在5月、10月组织高二年级开展“行走的思政课”主题研学，形成实践报告并展示。
2. 校园文化浸润计划：以“礼仪规范月”“诚信考场建设”为抓手，利用升旗仪式、社团活动等载体，开展法治教育、网络素养教育主题周活动。
（四）队伍能力融合提升行动
1. 政教骨干培训：8月举办全体班主任与思政课教师专题研修，聚焦“青少年心理疏导技巧”“课程思政教学设计”开展实务培训。
2. 协同机制建设：明确政教处与教务处、团委、年级组月度联席会议制度，统筹协调活动安排与资源调配，避免多头管理或任务重叠。
五、资源保障与预算
1. 经费预算：总计约15万元。其中课程开发与资料编印3万元，校外实践基地合作与研学交通补贴7万元，师资培训与专家劳务3万元，评优奖励与活动物料2万元。
2. 人员配置：成立政教融合工作专班，由分管副校长牵头，政教处主任具体协调，各年级组长、教研组长为成员，明确分工与进度节点。