初夏的遵义，阳光洒满红军山下的校园。5月18日上午，贵州教育学院主办的“黔程启航：2026年贵州省中小学科学教育系列活动”在遵义市第十五中学正式拉开帷幕。来自全省各地的教育工作者、科技辅导员和中小学生代表汇聚一堂，共同见证这场科学盛宴的开启。
启动仪式现场充满了浓厚的科学氛围。会场外，遵义本地中小学的孩子们展示了他们的科技小发明：用废旧材料制作的“水循环生态模型”、编程控制的智能助老小车、模拟喀斯特地貌形成原理的动态演示装置……每一件作品都闪烁着好奇与智慧的火花。来自黔东南州的一位小学五年级学生，正认真地向参观者解释他设计的“村寨防火预警系统”原理，虽然语言还带着稚气，但逻辑清晰，引得大家频频点头。
启动仪式上，贵州教育学院院长在致辞中强调，本次活动不是一次简单的科学竞赛或展示，而是一个贯穿全年的、系统性的科学教育“播种计划”。系列活动的核心目标，是将科学的种子深植于贵州山乡的每一片土壤。未来一年，将会有“百名科学家进贵州学堂”、“流动科学馆走遍88个县”、“乡土科学探究项目孵化”等多项子活动陆续展开。尤其引人注目的是“山地未来科学家”培养计划，将依托贵州独特的地形地貌与生态资源，引导孩子们研究身边的科学问题，比如喀斯特水文、生物多样性保护、传统村落建筑力学等，让科学教育真正“落地生根”。
遵义市第十五中学的礼堂里，第一场“科学第一课”由一位从贵州大山走向航空航天领域的工程师主讲。他没有一开始就讲高深理论，而是展示了一张他童年时在田间仰望星空的照片。“我小时候常想，为什么我们贵州的山这么多？这些山是怎么来的？正是这些最朴素的问题，把我引向了地质学和空间科学。”他通过亲身经历告诉孩子们，科学就始于对身边世界的好奇与发问。课堂上，孩子们争相举手提问：“火箭穿过云层时会不会沾上水汽？”“我们能不能在月球上种出贵州的茶树？”笑声与掌声不断。
与此在校园的另一角，一场面向乡村科学教师的培训工作坊正在紧张进行。来自省教育学院的专家们，正手把手教老师们如何利用低成本、易获取的材料设计实验。比如，用矿泉水瓶和吸管制作气压计，用智能手机传感器测量当地重力加速度，从腌制酸菜的实践中讲解微生物发酵原理……“科学教育的关键不是设备有多高级，而是启发思维有多巧妙。”一位培训师的话，道出了系列活动的深层理念：弥补资源差距，激发内生动力。
据悉，“黔程启航”系列活动将建立全省中小学科学教育资源共享平台，汇集优秀的教案、课件、活动案例，供所有教师，尤其是偏远地区的教师免费取用。将组织省内高校、科研院所与中小学结对，形成长期支持机制。启动仪式在全体参与者齐声喊出“好奇驱动梦想，科学照亮黔程”的口号中落下帷幕，但属于贵州孩子们的科学探索之旅，才刚刚启航。