一、教学目标
1. 让学生了解雅鲁藏布大峡谷的地理位置、形成原因及世界之最的自然特征。
2. 引导学生感知峡谷地区独特的气候、动植物资源及自然景观的壮丽神奇。
3. 初步认识峡谷地区藏族、门巴族、珞巴族等少数民族的民俗文化，理解人与自然和谐相处的理念。
4. 激发学生探索自然奥秘的兴趣，培养热爱祖国山河、尊重多元文化的情感。
二、教学重点与难点
重点：感受雅鲁藏布大峡谷自然景观的雄伟与神奇。
难点：理解复杂地理环境对生物多样性及民族文化形成的深刻影响。
三、教学准备
多媒体课件（含图片、视频短片）、中国地形图、相关音频资料。
四、教学过程
第一课时：探秘自然奇观
1. 导入（约5分钟）
播放一段展现雅鲁藏布大峡谷磅礴气势的短片，配上雄浑音乐。提问：“看了短片，你最大的感受是什么？这是什么地方？”
2. 新知讲授（约25分钟）
位置与成因：在地图上指出雅鲁藏布江流向及大峡谷位置。动画演示板块碰撞如何造就世界最深、最长的河流峡谷。
自然特征：展示图片与数据，讲解“水汽通道”如何带来丰富的降水，形成从热带到寒带的垂直气候带与植被分布。
生物宝库：介绍峡谷特有的动植物（如墨脱缺翅虫、红豆杉、多种杜鹃），强调其“物种基因库”的地位。
3. 互动与巩固（约10分钟）
“我是小导游”活动：学生根据课件图片，选择一处自然景观（如马蹄形大拐弯、南迦巴瓦峰、绒扎瀑布群）进行一分钟介绍。
第二课时：寻访人文画卷
1. 承上启下（约5分钟）
回顾峡谷独特的自然环境。提问：“在这样的环境中，人们如何生活？形成了怎样的文化？”
2. 新知讲授（约20分钟）
民族风情：简要介绍藏族、门巴族、珞巴族的生活习俗、传统服饰与节庆（如工布新年）。
人与自然：讲解藏族对神山圣湖的崇拜、传统的农耕与放牧方式，探讨其中蕴含的生态智慧。
今昔变迁：通过新旧照片对比，展现交通改善（如公路、大桥）对当地生活与发展的影响。
3. 合作探究（约15分钟）
分组讨论：“如果你去雅鲁藏布大峡谷旅行，你会注意哪些事项？如何做到既欣赏美景又保护环境、尊重当地文化？”各组分享观点。
五、板书设计
（主标题）神奇的雅鲁藏布大峡谷
自然篇：
1. 世界之最——深、长
2. 水汽通道——气候奇观
3. 垂直分布——生物宝库
人文篇：
1. 多民族家园（藏、门巴、珞巴）
2. 文化中的自然崇拜
3. 和谐与发展
六、课后拓展（任选一题）
1. 绘制一幅雅鲁藏布大峡谷的垂直自然带分布示意图。
2. 收集一首与雅鲁藏布江或峡谷地区有关的民歌、民谣，了解其含义。
3. 想象并描写峡谷中一种动植物的“自述”。