我们班最近搞了个新鲜活动，叫“每人半小时班长”。意思就是，全班同学按学号轮流，每人当半小时的班长，体验一下管理班级是啥滋味。
头一个上台的是李小明，平时他连自己作业本都管不好。那半小时可把他忙坏了，一会儿喊“大家安静自习”，自己嗓门最大；一会儿想帮老师擦黑板，结果粉笔灰扬了一身，惹得全班哄堂大笑。不过你别说，他红着脸、手忙脚乱的样子，反倒让紧张的课堂气氛松快了不少。他下来后直嘀咕：“原来站讲台上看底下，谁做小动作都一清二楚啊！”
张婷婷当班长时就完全是另一幅光景了。她细心，提前准备了个小本子，半小时里，谁积极发言、哪组卫生有死角，她都悄悄记下来。临交接前，她还用甜丝丝的声音做了个“半分钟总结”，提议大家把桌椅对齐。就这么个小事，让接下来半天的教室都整齐了不少。
最有意思的是王胖子。他平时是班里的“开心果”，谁都没想到，他当班长的主题是“沉默服务”。半小时里，他一句话没说，不是弯着腰在过道里捡起小纸屑，就是默默把歪了的扫帚摆好，或者给讲台上老师的水杯悄悄续上热水。他用实际行动代替了口号，那半小时，教室里安静得出奇，大家都不自觉地更守纪律了。
也有状况百出的时候。轮到“小刺头”赵勇，他憋着劲要“改革”，上台就宣布取消眼保健操，改成自由活动，结果被刚好进来的班主任“温和制止”，他的“新政”只持续了三分钟。还有刘芳，她太紧张，提前打了一夜腹稿，可一站上去就忘词，足足对着全班傻笑了一分钟，最后才憋出一句：“请大家……继续好好学习！”成了全班经典梗。
就这么半个钟头半个钟头地轮下来，变化在悄悄发生。以前总觉得班长就是管人、打小报告的，自己上去一折腾，才晓得那份不容易——要顾全大局，要忍得住急，还要脑子转得快。对平时真正的班长，大家忽然多了一份理解，他再布置任务时，底下抱怨的声音少了。同学之间也更看得见彼此了：原来默默无闻的同桌，协调起小组讨论头头是道；那个总爱和班长顶嘴的，自己当班长时却比谁都认真负责。
这场“班长之旅”像一次神奇的交换身份游戏。它没用大道理说教，就是让每个人都在那个位置上站了站，看了看。坐在台下时，觉得台上的人风光或讨厌；等自己上了台，才看清台下每一张脸孔的反应，才感到肩上那点沉甸甸的责任。半小时很短，干不了什么大事，但足够让一颗心走进另一颗心里去瞧一瞧。