刚开学那股子懒劲儿还没散，教室里的暖气烘得人有点昏昏欲睡。班主任老李走进来，没拿课本，倒是打开了冬奥会的集锦视频。他说：“新学期第一课，咱们不急着翻书，先看看这场‘冰雪盛会’给我们留下了什么。”
屏幕亮起来，是谷爱凌的大跳台。那腾空、翻转、稳稳落地，看得我们屏住呼吸。老李按了暂停：“漂亮吧？但咱们想想，这‘漂亮’背后是什么？”后排的体育委员抢答：“练！肯定摔了无数次！”老李点头：“对，是‘卓越’。但卓越不是天才的专利，是每一天比昨天好一点点的累积。就像你们解一道数学难题，第一次可能毫无头绪，但琢磨、尝试、请教，忽然就通了。那种豁然开朗，和站上领奖台的感觉，内核是一样的。”
画面切到徐梦桃。夺冠后，她仰天呐喊：“我是第一吗？”满脸泪水。教室里安静了。老李轻声说：“这是‘坚持’。四届冬奥会，十几年的光阴，膝盖里带着钢钉。她问‘我是第一吗’，问的不是结果，是向所有挫折和岁月要一个答案。你们的学业，不也是一场‘冬奥’吗？小升初、中考、高考，每一次大考就像一届‘奥运会’。会有折戟，会有伤病——比如那次没考好的沮丧，比如学不下去的烦躁。但徐梦桃告诉我们，只要比赛没结束，只要终点线还在前头，就有理由拍拍雪，再来一次。”
接着是短道速滑混合接力。武大靖碰了碰任子威的手，让他先走。老李问：“看懂了这个细节吗？”我们七嘴八舌：“团队合作！”“为了整体胜利！”老李“这就是‘共享’与‘团结’。个人再强，也需要队友的掩护和托举。咱们班就是一个团队。学习好的拉一把暂时落后的，劳动时力气大的多干点，文艺晚会各展所长。集体的金牌，比一个人的金牌更闪亮。”
是志愿者们的笑脸，是“冰墩墩”的憨态可掬，是各国运动员拥抱的瞬间。老李关上屏幕：“除了拼搏，冬奥还留下了‘包容’和‘热情’。它告诉我们，竞争可以是友好的，对手可以是朋友。新学期，希望你们也对知识抱有这份热情，对同学抱有这样开放的胸怀。”
下课铃响了。窗外的积雪还没化，在阳光下亮晶晶的。我感觉心里那点开学初的迷茫和懈怠，好像被这些冰雪故事擦亮了。冬奥结束了，但它好像把一些东西种在了我们心里：那种追求卓越的劲头，那种坚持到底的韧性，那种团结互助的温暖，还有那份面向世界的开朗。新学期这本书刚翻开第一页，我想，我们可以用冬奥精神当作笔，把这一页，写得虎虎生风，写得闪闪发光。