教学目标
1. 知识与技能：理解故事主要内容，能分角色朗读并复述故事；学会“只有自己种，才有吃不完的菜”的道理。
2. 过程与方法：通过情境表演、小组讨论，体会白兔和灰兔的不同做法与结果。
3. 情感态度价值观：懂得劳动的意义，培养热爱劳动、珍惜劳动成果的品质。
教学过程
一、故事导入（5分钟）
1. 出示小白兔和小灰兔图片，提问：你们知道它们之间发生了什么故事吗？
2. 板书课题，齐读。
二、初读感知（10分钟）
1. 学生自由读故事，圈出生字词。
2. 教师范读，学生跟读，注意语气和节奏。
3. 提问：故事里，小白兔和小灰兔分别从山羊爷爷那里得到了什么？它们各自做了什么？
三、精读理解（20分钟）
1. 分组朗读：一组读小白兔部分，一组读小灰兔部分。
2. 重点讨论：
3. 情境表演：请学生扮演小白兔、小灰兔、山羊爷爷，表演“送白菜”“要菜籽”“种菜”“再次相遇”等情节。
四、拓展延伸（10分钟）
1. 小组交流：你在生活中做过哪些劳动？劳动后心情怎样？
2. 联系实际：如果我们学习上像小灰兔只拿“白菜”，会怎样？如果像小白兔一样“种菜”，又会怎样？
五、总结巩固（5分钟）
1. 学生用自己的话复述故事。
2. 齐读道理：“只有自己劳动，才能创造美好的生活。”
板书设计
两只小兔的劳动课
小白兔 → 要菜籽 → 种菜 → 吃不完的菜
（勤劳、有远见）
小灰兔 → 要白菜 → 吃光 → 没菜了
（依赖、没计划）
道理：自己种，才有吃不完的菜