教学目标
1. 知识与技能：学生能够正确掌握C大调音阶的指法与弹奏要领，连贯弹奏两个八度；能够准确视奏《小星星》简易版乐谱，双手完成基本配合。
2. 过程与方法：通过“聆听-模仿-分解-整合”的渐进式教学法，结合节奏游戏与情境创设，引导学生从多感官通道理解与掌握演奏技能。
3. 情感态度与价值观：激发学生对钢琴音乐的兴趣，在练习与合奏中培养耐心、专注力和初步的音乐表现欲。
教学过程
一、 导入（约5分钟）
1. 师生问好，进行简单的手指热身操。
2. 教师弹奏一段包含C大调音阶元素的优美旋律，提问学生感受，引出本节课学习核心——C大调音阶。
二、 新授与实践（约30分钟）
1. 音阶新学法（15分钟）
2. 乐曲整合实践（15分钟）
a. 右手单独练习主旋律，确保音符准确。
b. 左手单独练习*柱式伴奏，每小节换一次。
c. 双手极慢速配合，强调节拍稳定，采用“先左手后右手叠加”法。
三、 巩固与小结（约10分钟）
1. 学生自主练习5分钟，教师巡回指导，针对个体问题（如折指、节奏不均）进行纠正。
2. 邀请1-2位学生进行展示，师生围绕“音阶均匀度”与“双手配合准确度”进行友好评议。
3. 小结：回顾音阶指法要领与双手配合步骤，布置家庭作业（每日慢练C大调音阶5遍，熟练弹奏《小星星》第一乐段）。
板书设计
（左侧区域）
主题：C大调音阶与《小星星》
一、C大调音阶要点
右手指法：123 1234 5（上行）
拇指转换：平稳穿过
二、《小星星》双手配合
步骤：1. 右手唱弹旋律
2. 左手找准*
3. 慢速对齐节拍
（右侧区域：图示区）
1. 钢琴键盘简图，标出C大调音阶起始音与指法数字。
2. 《小星星》第一乐句简谱，右手旋律用红色笔，左手*根音用蓝色笔圈出。