教学目标
1. 理解《九色鹿》原故事内涵，把握角色与主题（善良、诚信、背信弃义）。
2. 通过改编与续写，激发想象力和创造性思维，培养创新叙事能力。
3. 在合作创编与表演中，提升语言表达、协作沟通能力，深化对真善美的价值认同。
教学过程
一、寻踪：经典回顾（约15分钟）
活动：播放《九色鹿》动画片段或讲述故事梗概。
讨论：九色鹿做了什么？调达为何背信？国王最后如何裁决？引导学生提炼核心情节与人物特质。
板书关键词：九色鹿（善良、神力）、调达（贪婪、背叛）、国王（明辨、惩恶）。
二、探新：故事新编（约25分钟）
任务发布：“假如故事发生在现代”或“调达悔过之后……”，小组任选角度创编《九色鹿新传》。
创新引导：
时空转换：九色鹿会出现在城市公园还是网络世界？
角色重塑：调达能否变成环保志愿者？国王可能是社区管理员吗？
情节设计：新冲突是什么？如何解决？（例：九色鹿救助受污染河流，调达成为网红）
小组合作：拟定故事大纲，分配旁白、角色。
三、展演：创意舞台（约30分钟）
小组依次表演《九色鹿新传》（每队限时5分钟）。
互动评价：观众席用“点赞卡”投票，点评亮点（创意、表演、主题）。
教师点拨：肯定创新处，引导思考“新故事是否传承了原故事的精神内核”。
四、思辨：价值对话（约20分钟）
话题辩论：“在现代社会，九色鹿的‘善良’是否可能被利用？”
深度联系：结合现实案例（如网络谣言、环保行动），探讨如何守护诚信、践行善良。
总结升华：民间故事的魅力在于常读常新，核心价值需代代相传。
板书设计
九色鹿新传：民间故事创新课堂
一、经典回顾
角色：九色鹿——善 | 调达——贪 | 国王——明
主题：善有报，恶有惩，信义无价
二、故事新编
创新点：时空变 角色转 情节新
例：现代都市·生态守护·悔过重生
三、创意展演
演一演：小组剧场
评一评：点赞互动
四、思辨延伸
辩题：当代社会如何守护“九色鹿精神”？
核心：创新传经典，真善美永存