教学目标：
1. 通过游戏与情境，激发幼儿倾听与表达的兴趣，愿意用简短语言进行交流。
2. 学习常见词汇与简单句式，能围绕熟悉话题进行3-5句话的讲述。
3. 在活动中初步感知语言的韵律与趣味，培养良好的倾听习惯。
教学过程：
一、趣味启航：声音猜猜乐（约8分钟）
1. 教师播放动物叫声、交通工具声、自然风雨声等音频片段。
2. 引导幼儿安静倾听，猜猜“这是什么声音”，并鼓励模仿发音。
3. 邀请幼儿分享“我还听过……的声音”，进行简单句式练习。
二、童言畅游：图画故事会（约15分钟）
1. 出示大幅情境图（如：热闹的公园、动物家园）。
2. 提问引导观察：“图上有什么？”“谁在做什么？”“可能发生了什么事？”
3. 鼓励幼儿根据画面自由讲述，教师用关键词卡（如：跑、跳、开心、朋友）辅助表达。
4. 分组进行“一句话接龙”，合作编讲简单故事。
三、奇思妙想：词语魔法屋（约10分钟）
1. 开展“词语开花”游戏：教师出示基础词（如“花”），幼儿说出相关词（红花、花香、浇花）。
2. 进行“相反配配对”：利用卡片找反义词（如大-小，高-矮），并尝试造句。
3. 律动儿歌《嘴巴操》：边念儿歌边做口部动作，锻炼发音器官。
四、快乐分享：我的小发现（约7分钟）
1. 鼓励幼儿选择一件喜欢的物品或讲述一件今日趣事。
2. 引导用“这是……”、“我今天……”的句式在小组内分享。
3. 教师积极回应，重点表扬清晰、完整的表达。
板书设计：
童言启航
听一听：猜声音
说一说：看图画
玩一玩：词语魔法
（图片区：贴关键词卡与幼儿画作）
分享乐：我的发现