一、教学目标
1. 知识与技能：学生能够掌握本单元核心词汇（如environment, pollution, protect等）和句型（如We should…/We shouldn’t…）；能听懂关于环保话题的简短对话；能就“如何保护环境”进行简单口头交流。
2. 过程与方法：通过小组讨论、情景模拟和任务型活动，引导学生合作学习，提高实际语言运用能力。
3. 情感态度与价值观：增强环保意识，认识到个人行动对环境保护的重要性。
二、教学重点难点
重点：核心词汇与环保建议句型的运用。
难点：情态动词should/shouldn’t在实际情景中的恰当表达。
三、教学准备
多媒体课件、单词卡片、环境问题图片、录音材料。
四、教学过程
Step 1 热身导入（5分钟）
展示空气污染、垃圾堆积的图片，提问：“What can you see in the pictures? How do you feel?” 引导学生用简单英语回答，引出单元主题“Protecting our environment”。
Step 2 新知呈现（15分钟）
1. 播放课文对话录音，学生听并找出核心新单词，教师板书并领读：environment, pollution, waste, recycle, save energy。
2. 讲解重点句型：“We should recycle paper.” “We shouldn’t waste water.” 结合图片示例，引导学生跟读模仿。
Step 3 练习巩固（15分钟）
1. 小组活动：每组分发一张环境问题图片（如乱扔垃圾、树木砍伐），用“We should…”和“We shouldn’t…”写出至少三条建议，随后分组展示。
2. 情景对话练习：两人一组，角色扮演社区居民讨论小区环境问题，使用所学词汇句型。
Step 4 拓展应用（10分钟）
任务“环保小倡议”：每组设计一条校园环保标语（英文），如“Turn off lights when you leave.” 全班投票评选最佳标语。
Step 5 小结作业（5分钟）
简要回顾本课词汇句型。布置作业：绘制一张环保主题英文海报，并写出三条具体行动建议。
五、板书设计
Unit 5 Protecting Our Environment
Key words:
environment / pollution / waste / recycle / save energy
Key sentences:
We should recycle paper.
We shouldn’t waste water.
Group work: Make a green plan!