教学目标
1. 了解趵突泉的自然景观特点与形成原因，能说出其“天下第一泉”的地位依据。
2. 通过诗文、史料品读，理解趵突泉在济南历史文化中的象征意义。
3. 设计泉水文化体验活动，增强对自然遗产的保护意识与文化认同感。
教学过程
一、泉景初探（15分钟）
播放趵突泉实时影像与老舍《趵突泉》选段，引导学生描述泉水形态，讨论“三股水”的成因（地下水遇石灰岩地层涌出）。
二、名泉溯古（20分钟）
1. 出示乾隆封“天下第一泉”碑拓、曾巩《齐州二堂记》记载，小组梳理趵突泉历史地位变迁。
2. 对比欣赏赵孟頫《趵突泉》诗与蒲松龄《趵突泉赋》，分析文人笔下泉水的不同意象。
三、文化体验工坊（30分钟）
分组完成一项活动设计：
A组：“泉水与茶韵”茶艺体验方案（结合本地绿茶，探究泉水泡茶传统）
B组：“泉畔题咏”石刻拓印实践（仿制泺源堂楹联拓片，解读“云雾润蒸华不注”意境）
C组：“守护泉脉”生态倡议书（分析泉水保护现状，提出节水保泉建议）
四、成果展示与共评（15分钟）
各组展示设计方案，全班投票评选“最具文化深度”“最具实践价值”方案。
板书设计
趵突探奇
一、观其形：三窟鼎立、雪浪翻涌
二、读其史：曾巩疏浚、乾隆御封
三、品其韵：诗文润泉、茶香映月
四、传其魂：城泉共生、今人守护